Личный кабинет

Педсовет полностью переехал на новую платформу. Некоторое время понадобится для отладки сервиса. Пожалуйста, о любых Ваших сложностях и ошибках сообщите в редакцию по адресу red@pedsovet.org. 

 

Повторительно - обобщающий урок на тему: "Общение"


а

Для проведения занятия класс делится на группы по 4 человека. Каждая группа размещается за отдельным столом, на котором расположены листы формата А3, маркеры.

Учитель объявляет тему занятия, предлагает вспомнить все, что было пройдено учащимися по теме ранее.

Затем учащимся предлагается записать в центре листа слово «Общение». Работая самостоятельно в течение 3 минут,  каждый учащийся записывает или зарисовывает на листе бумаги все ассоциации, которые возникают у него со словом «Общение». (Вся группа работает на одном листе бумаги, записи не обсуждаются и не комментируются).

После завершения этого этапа работы, оставив на столе свои листы, переходят к столу товарищей. Изучив все записи, сделанные участниками другой группы, учащиеся на листах определяют и проводят взаимосвязи, формулируют возникающие у них вопросы. Вновь меняются, переходят к столу следующей группы, изучают работу следующей команды, проводят взаимосвязи, задают вопросы и так далее.

После выполнения работы группы возвращаются к своему столу, анализируют комментарии, оставленные товарищами на их листе. Право высказать свое мнение по поводу оставленных комментариев получает по очереди каждый участник группы. Затем каждая группа презентует свою работу.

В итоге лист группы может выглядеть так:

 

               Вербальное                         невербальное                интернет

                                 Скайп                    жест                                          диалог

              Информация                                           коммуникация

общение

Всегда ли ведет к встрече?

 собеседник         Встреча                              телефон                   

                                         

                                                  друг

Только друг?

 

                                                                                                                                                                               

       мимика

Могут возникнуть другие ассоциации, другие вопросы. Презентуя свою работу, учащиеся пытаются ответить на все возникшие к ним вопросы.

Следующим этапом урока может быть работа над проблемным вопросом: «Интернет как средство общения».

На чистом листе бумаги учащиеся записывают делему:

Интернет как средство общения

Помогает общаться

Мешает общению

 

 

 

 

 

 

На небольших листочках - стикерах  каждый участник группы записывает аргументы той или иной точки зрения (до 4 –х каждой позиции) и выкладывает свои листочки с аргументами на лист бумаги с делемой. Затем участники группы анализируя идеи своей группы распределяют аргументы по степени значимости. Чем ближе к центру – канату тем аргумент более значимый.

В ходе обсуждения у участников группы могут возникнуть вопросы типа « А что, если…?», эти вопросы они записывают в нижней части листа.

Команды меняются столами, для изучения аргументов других групп.

В конце занятия можно попросить учащихся придумать и продемонстрировать короткое и веселое упражнение – кричалку, для выражения благодарности всем присутствующим.

 

Добавлено: 20.03.2015
Рейтинг: -
Комментарии:
0
Просмотров 681
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2016. 12+