Личный кабинет

Педсовет полностью переехал на новую платформу. Некоторое время понадобится для отладки сервиса. Пожалуйста, о любых Ваших сложностях и ошибках сообщите в редакцию по адресу red@pedsovet.org. 

 

Пример применения кейс-технологии на уроках математики при изучении раздела «Площадь многоугольника»


При планировании процесса обучения учитель должен ориентироваться на разнообразие видов деятельности, которое он предложит ученикам, что позволит сделать работу детей динамичной, насыщенной, менее утомительной. Учитель должен думать о соотношении репродуктивной и творческой деятельности школьников на уроке. Важно, чтобы на уроке развёртывался живой процесс познания, осмысленное и творческое овладение учебным материалом. Учитель должен стараться создать такую ситуацию, чтобы новые знания и способы деятельности, учащиеся открывали в результате решения дискуссий, нахождения вариантов правильных решений, установления взаимосвязей,взаимозависимостей. Задача учителя организовать эту деятельность правильно.

 

document
Пример_применения_кейс.docx

Добавлено: 02.12.2014
Рейтинг: -
Комментарии:
0
Просмотров 879
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2015. 12+