Личный кабинет

Педсовет полностью переехал на новую платформу. Некоторое время понадобится для отладки сервиса. Пожалуйста, о любых Ваших сложностях и ошибках сообщите в редакцию по адресу red@pedsovet.org. 

 

Подготовка обучающихся к сдаче ГИА

(из опыта работы)


Сегодня вопрос сдачи единого государственного экзамена, в том числе по математике, беспокоит всех участников образовательного процесса: учеников, их родителей (законных представителей), учителей.

Подготовка обучающихся к сдаче ГИА

(из опыта работы)

Учитель математики МКОУ «Глядянская СОШ»

Леонова Ирина Владимировна

 

 

    Сегодня вопрос сдачи единого государственного экзамена, в том числе по математике, беспокоит всех участников образовательного процесса: учеников, их родителей (законных представителей), учителей. Поэтому в целях повышения качества образования при подготовке обучающихся к сдаче ГИА:

  1. Анализирую результаты ГИА по району, области, России за предыдущий  год.
  2. Знакомлюсь с Демонстрационными вариантами ЕГЭ и ОГЭ в новом учебном году.
  3. Составляю план подготовки к экзамену с обучающимися и с родителями.
  4. Учитель, с одной стороны, должен обеспечить обязательный уровень знаний, умений и навыков всех обучающихся, а с другой — развить потенциальные творческие возможности и мыслительные способности сильных учеников. Для учащихся имеющих высокую учебную мотивацию составляю индивидуальные образовательные маршруты.
  5. На уроках и во внеурочное время осуществляю дифференцированное обучение, индивидуальный подход к обучающимся.

 

   Решению этих задач способствует использование информационных технологий. Они  позволяют повысить интерес к изучению предмета, расширить информационное поле, ускорить процесс получения и использования информации, развить познавательные способности школьников.

   Большие возможности для меня даёт использование сайта члена Федеральной комиссии по разработке контрольно-измерительных материалов по математике для проведения единого государственного экзамена по математике Гущин Д. Д.

Этот информационный ресурс использую:

  • для организации тематического повторения. Разработан классификатор экзаменационных заданий, позволяющий последовательно повторять те или иные небольшие темы и сразу же проверять свои знания по ним.
  • для организации текущего контроля знаний предоставляется возможность включения в тренировочные варианты работ произвольного количества заданий каждого экзаменационного типа.
  • для проведения итоговых контрольных работ предусмотрено прохождение тестирования в формате ГИА  по одному из предустановленных в системе вариантов или по индивидуальному случайно сгенерированному варианту.
  • для контроля уровня подготовки система ведет статистику изученных тем и решенных задач.
  • для ознакомления с правилами проверки экзаменационных работ дана возможность узнать критерии проверки заданий части С и проверить в соответствии с ними задания с открытым ответом.
  • для предварительной оценки уровня подготовки после прохождения тестирования сообщается прогноз тестового экзаменационного балла по стобалльной шкале.

Все используемые в системе задачи снабжены ответами и подробными решениями, что, конечно же, очень удобно для индивидуальной подготовки выпускника.

 

   Компьютер может быть использован как на уроках, так и при подготовке к ГИА. Среди источников информации следует отметить сеть Интернет. На уроках и на элективных курсах с обучающимися решаем тесты в режиме он-лайн на сайтах, цель,  которых помочь при подготовке к ГИА.  Рекомендую эти сайты и для самостоятельной работы, где ученики могут самостоятельно проверить уровень своей подготовки, работы в режиме он-лайн, а также сайты,  где собран теоретический материал.

Открытый банк заданий ГИА по математике (http://mathege.ru). Большую часть материала по видам заданий учащиеся смогли почерпнуть из Открытого банка заданий ЕГЭ по математике. Здесь есть каталог по заданиям, по содержанию, по умениям. На страницах этого сайта можно не только взять ту или иную информацию по интересующей теме, но и выполнить тренировочные и диагностические работы в режиме on-line.

В зависимости от цели и возможностей обучающихся (получение аттестата, конкурсный экзамен в вуз) Интернет расширяет возможности дифференцированного, индивидуального, деятельностного подхода. Даёт возможность самостоятельно применять полученные знания для решения конкретных жизненных задач.

Именно активная работа с компьютером формирует у учащихся более высокий уровень самообразовательных навыков и умений - анализа и классификации получаемой информации. При этом следует обратить внимание, что новые средства обучения позволяют органично сочетать информационно-коммуникативные, личностно-ориентированные технологии с методами поисковой и творческой деятельности.

Есть  видео уроки, диски с разбором типовых задач, видео лекции.  Видео уроки использую для дистанционного обучения ребят, которые по каким либо причинам не могут посещать школу.

 

 

 

 

 

 

Добавлено: 05.06.2016
Рейтинг: 7.43125
Комментарии:
0
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2016. 12+