Личный кабинет

Педсовет полностью переехал на новую платформу. Некоторое время понадобится для отладки сервиса. Пожалуйста, о любых Ваших сложностях и ошибках сообщите в редакцию по адресу red@pedsovet.org. 

 

ЗАГАДКИ. ПРОИСХОЖДЕНИЕ, ФУНКЦИИ, ХУДОЖЕСТВЕННОЕ СВОЕОБРАЗИЕ ЗАГАДОК


На уроке по русской словесности в 5 классе на тему: ЗАГАДКИ. ПРОИСХОЖДЕНИЕ, ФУНКЦИИ, ХУДОЖЕСТВЕННОЕ СВОЕОБРАЗИЕ ЗАГАДОК в начале урока отгадывают загадку о звёздном небе, беседую с ними по наводящим вопросам и подвожу детей к мысли о том, звездами называют людей, добившихся огромного успеха, достижения в каком-либо деле, людей, ставших лучшими в своём деле, в своей работе; бывают звёзды эстрады, звёзды литературы, звёзды театра и кино, звёзды спорта. Затем объявляю детям, что на данном уроке они сами могут стать звёздами, зажечь свою звезду. Для этого им нужно приложить все свои знания, умения и терпение и выполнить ряд заданий. (У каждого ученика (в классе 10 учеников) звёздочки определённого цвета. За каждый ответ ученик получает свою звезду определённого цвета и устанавливает на «табло-небосводе». В конце урока подсчитывается количество звёзд каждого ученика. В зависимости от количества звёзд ученики получают оценки. У кого больше всех - оценка 5, чуть меньше - оценка 4 и т.д.) 1 задание. Игра «Мозаика». -Собрать рассыпанные предложения. (Пока ученики собирают мозаику, на слайде видеофрагмент (герои поют песню «Мир похож на цветной луг») из мультфильма «Однажды утром».) (Пословицы для игры: 1.Дружба, что стекло, разобьёшь- не склеишь. 2.Жить без друзей, что есть пищу без соли. 3.Нет краше родной земли, нет ближе родного народа. 4.Нет земли без цветов, а народа без героев. 5.Человек без друзей, что дерево без корней. 6. Не имей сто рублей, а имей сто друзей. 7.Нет друга- ищи, а нашёл- береги. 8.Друзья познаются в беде. 9.Старый друг лучше новых двух. 10.Один за всех и все за одного.) 2 задание. Ответить на вопросы (это опрос прошлой темы, опрос домашнего задания): 1.Что у вас получилось? Прочитайте. 2.Как называются такие краткие изречения? 3.Что вы знаете о пословицах? 4.Чем пословицы отличаются от поговорок? 5.Какие художественные средства используются в пословицах и поговорках? 3 задание. Загадки - складки. Докончите стихотворения о дружбе: 1.Дружней этих ребят На свете не найдёшь. О них обычно говорят: Водой ….(не разольёшь) 2. Приятель твой просит украдкой Ответы списать из тетрадки. Не надо! Ведь этим ты другу Окажешь медвежью ….. (услугу) Затем, закрепив прошлую тему, начинаю объяснять новую тему-рассказывать о загадках, их происхождении, функциях. 4 задание.Отгадывание загадок- литературное лото. (На слайде таблица с картинками- отгадками. На каждой парте подвижная таблица с картинками- отгадками, а на отдельных карточках загадки. Нужно соотнести загадки с картинками - ответами.) Загадки, которые даны на отдельных карточках: 1. Без крыльев летит, без кореньев растёт. 2. Летит птица, летит, взвивается, другом называется. Кто эту птицу убьёт, тот свою кровь прольёт. 3. Что за птица на три ноги садится? 4. Усатенькая, мохнатенькая, молочко пьёт, песенки поёт. 5. В комнате четыре угла, в каждом углу по кошке, а против каждой кошки ещё по три кошки. сколько всего кошек? 6. Разноцветные сестрицы Заскучали без водицы. Дядя длинный и худой Носит воду бородой, И сестрицы вместе с ним Нарисуют дом и дым. 7. Кругла, как луна, Листья, как ель, А хвост, как у мыши. 8. Гуляет в поле, да не конь, Летает на воле, да не птица. 9. Без рук, без ног. а рисовать умеет. 10.Комочек пуха, Длинное ухо, Прыгает ловко, Любит морковку. (После разгадывания загадок картинки- отгадки с подвижной таблицы снимаются и рядом с загадками вместо картинок- отгадок появляются названия видов загадок, художественных средств, форм загадок.) IV. Рефлексия. 5 задание. (работа по карточкам - тестам). 1.Краткое изречение, состоящее из одного, чаще всего рифмованного предложения- А) пословица. Б) поговорка. В) загадка. 2. Загадка- А) крылатое выражение. Б) узнавание одного предмета через другой. В) устный рассказ. 3. О чём говорится в этой загадке: Не лает, не кусает, А в дом не пускает. А) о предмете быта. Б) о домашнем животном. В) о явлении природы. 4. Художественное средство, использованное в загадке: Не куст, а с листочками, Не рубашка, а сшита, Не человек, а рассказывает. А) прямое сравнение. Б) олицетворение. В) отрицательное сравнение. 5. Строение загадки: Шла баба в город, навстречу ей попало три мужика. У мужиков было по мешку, А в мешке было по петушку. Сколько всего шло в город? А) рассказ. Б) описание. В) задача. В конце урока подсчтываем звёздочки определённого цвета. У кого больше всех - звезда сегодняшнего урока.

 

document
Shablon_1001_(2).doc

Добавлено: 01.09.2013
Рейтинг: -
Комментарии:
0
Просмотров 1922
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2016. 12+