Личный кабинет

Педсовет полностью переехал на новую платформу. Некоторое время понадобится для отладки сервиса. Пожалуйста, о любых Ваших сложностях и ошибках сообщите в редакцию по адресу red@pedsovet.org. 

 

Электронные учебные материалы по литературе «Русская народная сказка «Царевна-лягушка»


а

 

Автор:  __Бусс Нина Ивановна______________________________________________

Предмет/Направление:_____Литература_______________________________________________

Возраст детей:               ________11-12 лет________________________________________________

На  что направлена/результат: ____удаленное обучение, развитие внимания, умение работать на платформе_learningapps.org____

Описание идеи:-

Данная разработка представляет собой пример дистанционного занятия на платформе learningapps.org. Аудитория-учащиеся 5 класса, в том числе дети  с ограниченными возможностями. Предлагается в начале урока использовать викторину, уже составленную на этом сайте, а затем собрать пазл, составленный учителем. Также на этой платформе могут работать и сами ребята (составлять свои пазлы)-это и познавательно, и увлекательно. 

Необходимые инструменты:

компьютер с мультимедийным устройством

 

Литература и ссылки:

http://oskazkax.ru/read/rusnarod/36-carevna-lyagushka.html

http://learningapps.org/display?v=p2hdg23xa

http://learningapps.org/display?v=pxt3qg5wa01

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Электронные учебные материалы по литературе  «Русская народная сказка «Царевна-лягушка»

 

 

http://learningapps.org/display?v=pxt3qg5wa01

 

 

Аннотация ЭУМ

Материалы предназначены для проверки знания текста «Царевна-лягушка», а также контроля усвоения понятия «фольклор», «волшебная сказка».

Описание способов встраивания ЭУМ в урок :

- возможные цели использования

            - создать условия для духовно – нравственного воспитания учащихся через изучение русской народной сказки, как духовное наследие нашей Родины;

           -формирования умения внимательно прочитывать или прослушивать текст ( в зависимости от категории детей-инвалидов)

          -формирование умения выделения понятий «волшебный герой», «волшебный предмет»

          - усвоение понятий «фольклор», «волшебная сказка»

          развивающий аспект:

·        развитие творческих способностей (создание проектов, презентаций по данной теме);

·        развитие навыка общения с учителем дистанционно, навыка самостоятельной работы и самоконтроля, коммуникативных компетенций;

·        развитие навыков ориентации и поиска необходимой информации в Интернете;

·        развитие психических функций, связанных с речевой деятельностью (мышление, память, внимание, восприятие, воображение).

 

-планируемые результаты обучения:

предметный результат- умение внимательно читать и анализировать волшебную сказку «Царевна-лягушка»;

 

метапредметный результат- умение работать с текстом и с иллюстрациями

- придет к выводу, что тепло и уют в доме создается женой, которая должна уметь делать все: и хлеб испечь, и пирогами порадовать, и обнову к празднику сшить, и в танце себя показать;

-ребенок придет к выводу, что в жизни русские люди любили друг друга, стремились уважать старших как более знающих, быть послушными и следовать правилу «за добро добром и платят».

 

 

-разные варианты применения на уроке

1 вариант- на обобщающем уроке по курсу «Литература. 5 класс»

2 вариант- на уроке после почтения и анализа сказки

 

 

Оборудование:

 

 

Названия  дополнительных медиафайлов:

1.    Лягушка держит стрелу (И. Билибин )

2.     Задание 1. Хлеб (отр. из м/ф)

3.     Задание 2. Ковер (отр. из м/ф)

4.     Задание 3. Танец (отр. из м/ф)

5.     Иван-царевич сжигает лягушечью кожу (отр. из м/ф)

6.     Встреча с дедом (отр. из м/ф)  

7.     Баба-яга (И. Билибин)

8.     Избушка бабы-яги (отр. из м/ф)

9.     Медведь валит дуб (отр. из м/ф)


         Ход урока:

 

Цель учебной деятельности

Содержание работы

Знакомство с новой формой проведения урока - дистанционной

Организационный момент

Подготовка учащихся к работе в сети Интернет

Знакомство с сайтом http://learningapps.org/

Знакомство с сайтом http://learningapps.org/

Нахождение иоткрытие сайта учителя 

Знакомство с материалами дистанционного урока.

Объяснение информации о теме, задачах и планируемых результатах работы на уроке.

Знакомство со сказкой и ее анализ(беседа). Возможно прослушивание аудио-текста в Интернете или просмотр и обсуждение отрывков мультфильмов. Выявление темы непослушания и своеволия.

Научиться приёмам самостоятельной работы с информацией – поиску, отбору, передаче

Решение викторины в папке учителя «Мои упражнения»

Научиться приёмам самостоятельной работы

 

Обсуждение видов сказок и их отличий друг от друга. Решение пазла. Обсуждение иллюстрации.

Контроль знаний, полученных на уроке

Научиться создавать свои упражнения по сказке, высказывать мнения и суждения о проблеме.

Выполнение практической части урока

Дети регистрируются на сайте и создают свои задания по итогам урока в своих папках или отправляют на мою почту ссылки, где расположены задания.

Заключительный этап

Учитель подводит итоги дистанционного урока: демонстрирует результаты викторины, показывает упражнения учащихся, спрашивает мнение учащихся об уроке, выставляет оценки

 



Добавлено: 22.03.2015
Рейтинг: -
Комментарии:
0
Просмотров 616
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2016. 12+