Личный кабинет

Литература

Урок поднимает вопросы сиротства, детской преступности, ответственности за любые поступки, взросление.
Презентация к уроку литературного чтения в 1 классе по программе "Школа России" . Может быть использована учителем как иллюстративный материал
В данной работе представлен личный опыт преподавания литературы в аспекте Православного мировоззрения в поселковой школе с многонациональным и поликультурным ученическим составом. В работе представлены программные произведения русской литературы, которые изучаются не только и не столько как литературный объект, но и как источник духовного опыт
Описание биографии, основных вех литературного творчества А.В. Кольцова, выполненное в форме презентации.
Презентация о великом российском ученом М.В. Ломоносове, краткая биография, описание его достижений в науке, искусстве и литературе.
Как учитель литературы, я решила поговорить с обучающимися о значении и роли здорового образа жизни, проведя параллель с искусством, с творчеством В.С. Высоцкого. Многим известна трагическая судьба Владимира Семеновича, факты его кончины, но на протяжении всей жизни, творческой деятельности он уделял особое внимание теме спорта, здоровья. Исходя из
Мастер-класс . Проектная деятельность на уроках адыгейского языка и литературы.
Актуальность темы. С самого детства мы часто слышим коротенькие, но складные выражения, так похожие на стишки, например, «что упало, то пропало», «семь пятниц на неделе», «проще пареной репы», «моя хата с краю», «кот из дому, мыши в пляс». И уже в школе на уроках литературы и русского языка, мы узнаем, что это русские народные поговорки.
Алтай земля литературная .Его богатая история, своеобразная природа издавна привлекали литераторов, помогли проявить себя многим одаренным людям
Материал предназначен для урока развития речи в 10 классе. Для анализа предлагаются отрывки из повести Е. И. Носова «Шопен, соната номер два».
«Роман о чуде, совершаемом любовью»
На уроке рассматриваются наиболее яркие моменты жизни и творчества И. С. Тургенева.
познакомиться с концепцией мироздания поэта, реализацией мировидения в темах стихов, в мотивах, в слове. Этого можно достичь через детальный анализ стихотворений на разных уровнях, например, на тех, о которых шла речь раньше (особенности художественных образов, лексика, строфика, синтаксис, морфология). Работа индивидуальная или в группах.
В статье разработаны приёмы работы над выразительным чтением. На уроках русского языка - обучение интонации, на уроках литературы - определять сквозное действие, ставить исполнительскую задачу, формировать внутреннее вИденье созданных поэтом образов.
Литературно-музыкальная композиция, посвященная Великой Отечественной войне, состоит из прозаических и поэтических текстов К.Симонова, А.Платонова, О.Берггольц, А.Твардовского, А.Суркова, В.Высоцкого и др. и песен из репертуара Кубанского казачьего хора, которые должны исполняться детским хором
footer logo © Образ–Центр, 2017. 12+