Личный кабинет

Педсовет полностью переехал на новую платформу. Некоторое время понадобится для отладки сервиса. Пожалуйста, о любых Ваших сложностях и ошибках сообщите в редакцию по адресу red@pedsovet.org. 

 

" Строки, опалённые войной"


Разработка урока литературы в 7 классе , посвященного военной лирике.Материал разработан в рамках проектной технологии. В основе урока выступления учащихся с поэтическими композициями по творчеству Ю.Друниной, М.Джалиля, В Высоцкого...На уроке предполагается выступление учащегося с творческим проектом-"Клип к "Песне о Земле" Высоцкого Урок литературы « Строки, опалённые войной» в 7 классе Учитель: Подойницына Ирина Николаевна (МОУ Кадаинская средняя школа Калганского района Забайкальский край ) Урок в рамках проектной технологии Задачи: Обзорное знакомство учащихся с лирикой поэтов, пишущих о войне( А Суркова, М. Джалиля, Ю. Друниной, К. Симонова, В. Высоцкого) Помочь детям овладеть понятиями: стихотворение- послание, баллада, бардовская песня Развитие умений анализа поэтического текста в единстве формы и содержания. Создание атмосферы Исторической памяти Подготовительная работа за неделю до урока. 1.Выбор учащимися тем для проектов : создание клипа(слайдов) к песне Высоцкого « Песня о Земле», поэтическая композиция « Война в жизни и творчестве Ю. Друниной», музыкально- поэтическая композиция « Песни Высоцкого о войне», инсценировка стихотворения Высоцкого «Мерцал закат, как блеск клинка», сообщение « Судьба Мусы Джалиля» 2.Подбор материала через сеть Интернет, выбор стихотворений и песен в поэтических сборниках, поиски портретов поэтовконсультации учителя , репетиции. ХОД УРОКА Проект 1 Звучит « Песня о Земле» Высоцкого , на экране клип (слайды) к песне. (Оценка учащимися работы) Учитель: Как вы думаете ,нужны ли современному человеку стихотворения и песни о войне?(размышления ребят) С особенным трепетом относишься к строкам поэтов- очевидцев , участников той страшной войны, многие из них не дожили до победы , а те, кто выжил, возвращались вновь и вновь в военную молодость в своих снах , воспоминаниях, стихах… Поект 2 «Война в жизни и творчестве Юлии Друниной» Учитель: Какие стихотворения вас взволновали, кто из чтецов наиболее глубоко донес смысл строк о войне Обратимся к стихотворению Алексея Суркова « В землянке», созданному в самом начале войны, прочтите его ( Учебник литературы под редакцией Коровиной 2 часть) Знакомо ли оно вам ? Да , это стихотворение стало песней. Определим главную мысль произведения, и станет ясно , почему эти строки станут так дороги людям… Из воспоминаний А Суркова : « Возникло стихотворение случайно. Оно не собиралось быть песней. Это были 16 домашних строк из письма жене.., после трудного для меня фронтового дня… , когда нам пришлось после тяжёлого боя пробиваться из окружения» Стихотворение переписывали фронтовые друзья Суркова , и каждый боец узнавал свои сокровенные мысли о доме, о любимой женщине ,автор понял , что эти строки просто необходимо опубликовать. Вскоре стихотворение станет любимой песней на фронте и в тылу. ( Прослушивание записи песни « В землянке») Самостоятельно заполним таблицу «Лексические изобразительно- выразительные средства стихотворения Суркова « В землянке» эпитеты Метафоры и олицетворения Сравнения повторы Белоснежные поля Бьётся в тесной печурке огонь На поленьях смола , как слеза Далеко-далеко Голос живой Поёт мне в землянке гармонь Между нами снега иснега Негасимая любовь Про тебя мне шептали кусты (Рассуждения учащихся о роли языковых средств) В годы войны получил развитие жанр баллады Вспомним, в чём своеобразие жанра баллады(работа с литературоведческим словарем) Поэт М. Джалиль создавал свои баллады в фашистском застенке Познакомимся с поэзией татарского поэта Мусы Джалиля , узнаем о его трагической судьбе Проект 3 «Судьба М. Джалиля» Исполнение баллады «Молодая мать» В начале урока мы слушали « Песню о земле» В. Высоцкого - поэта-барда (работа с понятием бардовская песня) Владимиру Семеновичу приходили письма с вопросами, в каком он полку служил, в каком бою участвовал. Его поклонники были уверены , что так о войне может написать человек, испытавший военные тяготы. Но Владимир Семенович не мог быть участником военных действий – когда началась война, ему было всего 3 года. Проект 4 «Песни В Высоцкого о войне» Все стихотворения талантливых поэтов о войне совершенно разные ,но есть ощущение удивительной близости (Размышления учащихся ) Чтение учителем стихотворения К. Симонова « ЖДИ МЕНЯ» Вслушиваешься в поэтические строки о войне и понимаешь, что « мы продолжаем не только своих родителей, но и тех , кто защитил наш первый вздох, первый шаг по земле»

 

Добавлено: 09.02.2010
Рейтинг: -
Комментарии:
1
Просмотров 4124
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2016. 12+