Личный кабинет

Коррекционное занятие по развитию зрительного восприятия

Тренировка зрительной концентрации "Древние сокровища Китая" (из цикла занятий «Здоровья секреты со всего света»


Материал представлен в виде сценария увлекательного и познавательного коррекционного занятия по курсу "Охрана и развитие зрения и зрительного восприятия" в школе для слепых и слабовидящих детей

Коррекционное занятие по развитию зрительного восприятия

 Тема: Тренировка зрительной концентрации "Древние сокровища Китая"   

 Обоснование выбора темы и методик:

Занятия по развитию зрительного внимания являются составной частью программы курса для слабовидящих "Охрана и развитие зрения и зрительного восприятия". Данные занятия не только играют большую роль в развитии ориентировочно-исследовательской деятельности ребенка в зрительной среде, но и совершенствуют фиксацию, прослеживающую и различительную функции, зрительно-моторную координацию и ориентировку в малом пространстве. У слабовидящих и частично видящих детей внимание развито очень плохо вследствие значительного снижения чувствительности к яркости, цвету, контрастам и т.д.

Методики, используемые для развития зрительного внимания, рекомендованы и как задания для зрительных координационных упражнений детям с косоглазием, амблиопией и нистагмом. К таким методикам относятся:

  1. Распознавание различий в подобных картинках
  2. Счет и сравнение мелких одинаковых деталей
  3. Поиск трудно распознаваемых деталей в картинках
  4. Распознавание одинаковых изображений
  5. Сравнение фигур, которые различаются в размерах
  6. Распознавание картинок на темном фоне
  7. Прослеживание волнистых и ломаных линий

На занятиях по развитию зрительного восприятия всегда должен присутствовать игровой компонент, мотивационные моменты (принцип заинтересованности), положительное стимулирование. В ходе занятий обязательны разнообразные тематически выдержанные  методики, зрительная гимнастика, двигательные упражнения, что позволяет предотвратить утомление, и поддерживает постоянную познавательную активность детей. Кроме того, содержание коррекционных занятий должно быть увязано с содержанием общеобразовательных предметов, нацеливать детей на осуществление процесса самокоррекции.

Все эти задачи планируется решить в ходе проведения серии занятий по развитию зрительного внимания под общим названием "Здоровья секреты со всего света",  которые способствуют  формированию основ культуры здоровья. Каждое занятие знакомит детей с древними традициями и современными достижениями в области сохранения и развития здоровья разных народов мира.

Занятия длительностью 20-30 минут проводятся индивидуально и ориентированы на учащихся 4-7классов. Результаты фиксируются в протоколе занятия.

Методическое обеспечение занятия: тематический наглядный материал, компьютерная программа (игра на развитие зрительной концентрации и зрительно-моторной координации из серии «Гарфилд»: «Изучаем цвета и формы»), тематическое сопровождение (музыка, элементы оформления кабинета), офтальмотренажер.

Этапы занятия:

  1. Вступительная часть (актуализация цели занятия, выявление коррекционного материала)
  2. Выполнение упражнений на прослеживание
  3. Зрительная гимнастика
  4. Работа на компьютере
  5. Выполнение упражнений на счет и сравнение
  6. Физминутка
  7. "Домашнее задание"

Ход занятия:

Педагог:

Добрый день, на прошлом занятии мы вспоминали забытые секреты здоровья и долголетия русского народа, путешествовали в прошлое и пытались выяснить, какие традиции здорового образа жизни мы сохранили. Сегодня мы отправимся в Китай, чтобы отыскать там древние сокровища, и для этого нам понадобятся внимание и наблюдательность.

Китай – одна из древнейших стран мира с очень интересной культурой. Именно здесь впервые были изобретены бумага, порох, фарфор, шелк. Для того, чтобы торговать шелком, китайцы проложили Великий шелковый путь, а чтобы не заблудиться, изобрели еще и компас. Вот по этому пути мы сейчас и отправимся в Китай.

 Для начала нам нужно выяснить, где находится эта страна и как до нее добраться. (Ученик ищет на карте Китай) А на каком же транспорте передвигались по Великому шелковому пути? (на верблюде).

Вот здесь у нас несколько дорог, которые ведут в разные страны, тебе нужно определить, какая из них ведет в Поднебесную, так по-другому называют Китай.  В конце пути мы попадем в традиционное китайское жилище – пагоду -  и найдем там первое сокровище. (Ученик выполняет задание и отыскивает надпись "Цигун")

 Что же означает эта надпись? Цигун – это древняя система упражнений, с помощью которых можно сохранить и укрепить здоровье, вылечить многие болезни и продлить свою жизнь. Чудесные гимнастика, массаж и дыхательные упражнения цигуна считаются частью национальной культуры Китая, и в наши дни используют с большим  успехом.

 Сейчас мы выполним одно из упражнений Цигуна – массаж глаз, который помогает при лечении разных глазных болезней: (Ученик выполняет самомассаж)

  1. Массировать мизинцами точку во внутреннем углу глаза круговыми движениями 9 раз внутрь и 9 раз наружу.
  2. "Точечное дыхание" (пальцы давят на точку – выдох, пальцы отнять от точки – вдох) - 3 раза.
  3. Легко постучать мизинцами вдоль глазницы снизу и сверху 3 круга.

 Теперь мы готовы продолжить поиск китайских сокровищ и выполнить следующее задание. Китайцы очень любят и ценят природу и умеют ею любоваться, они считают, что, глядя на срезанные цветы, человек не только получает эстетическое удовольствие, но и избавляется от негативной энергии, которую цветы забирают себе. Поэтому засохшие цветы нельзя хранить в доме, их нужно обязательно выбрасывать. Сейчас мы тоже полюбуемся цветами, которые будут расцветать на мониторе нашего компьютера. (Игра на скорость определения цвета) Мы не зря заговорили о растениях, ведь и в них скрыто сокровище – их лечебные свойства. В Китае с древних времен и до сих пор в качестве лекарств используют только растения.

А теперь наши глаза отдохнут, отдадут свою усталость вот этому замечательному цветку. (Зрительная гимнастика с использованием офтальмотренажера "Цветок")

 Вот мы и подошли к последнему испытанию. Китайцы, как и другие народы, верили в сверхъестественные существа: в богов, духов, чудовищ, крылатых змеев – драконов, которые хранили сокровища. И чтобы добыть еще одно сокровище, ты должен победить дракона и не одного. (Упражнения на  счет)

 Ты победил драконов и тебе открылось еще одно сокровище Китая – Ушу ("Искусство боя") – упражнения, которые используются уже тысячи лет простыми людьми как средство физической закалки и самозащиты. Ушу развивает ритмичность, гибкость суставов, красоту тела и зрение.

 Давай попробуем выполнить несколько простых упражнений, которые развивают координацию и улучшают работу внутренних   органов.

  1. "Круг" – ноги на ширине плеч, одну руку вытянуть вперед, а другую назад и выполнять обеими руками вращательные движения вперед и назад. Руки должны всегда составлять одну прямую линию.

2 "Круг в перехлест" – руки выполняют круг в разные стороны: левая вперед, правая назад. Затем они встречаются над головой и меняются направлениями.

Вот мы и отыскали древние сокровища и убедились в том, что китайцы – это не только маленькие люди, которые носят халаты и смешные хвостики на голове,  они еще и мудрые люди, потому что они не прячут свои сокровища, а пользуются ими. И сейчас на улицах Пекина и других городов можно увидеть людей, которые занимаются гимнастикой Цигун и Ушу. В Китае хранят свою древнюю культуру и древние традиции здорового образа жизни -  "мудрый предотвращает болезни, а не лечит их".

На память о нашем путешествии я дарю тебе игру, которая называется "Китайская стена". В нее нужно играть вдвоем, она развивает внимание и сообразительность, а чтобы не уставать во время игры, выполняйте упражнения, которым ты научился на сегодняшнем занятии.

 

Приложение 1 «Протокол коррекционного занятия»

 ПРОТОКОЛ КОРРЕКЦИОННОГО ЗАНЯТИЯ

"Охрана и развитие зрения и зрительного восприятия"

 Дата, день недели:

Класс:

Ф.И. учащегося:

 Тема: Тренировка зрительной концентрации

 Задачи: развивать зрительное внимание, функции прослеживания, зрительно-моторную

              координацию

 Оборудование: цветные и черно-белые таблицы, дидактическая компьютерная игра

 Ход занятия:

 

 

 

Название упражнения

 

 

Время выполнения

 

Результаты

 

 

  1. Прослеживание линий

       а) глазами

     б) при помощи указки

 

 

 

 

  1. Распознавание цветов

      (дидактическая игра)

 

 

 

  1. Счет изображений

           а) цветных

      б) монохромных

  

 

 

Наблюдения (особенности поведения ребенка):

 

 

 

                                                                                                                                               

Добавлено: 10.01.2017
Рейтинг: 8.5021739130435
Комментарии:
0
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2017. 12+