Личный кабинет

Педсовет полностью переехал на новую платформу. Некоторое время понадобится для отладки сервиса. Пожалуйста, о любых Ваших сложностях и ошибках сообщите в редакцию по адресу red@pedsovet.org. 

 

Рабочая программа по истории России 7 класс (базовый уровень)


Рабочая программа содержит пояснительную записку, учебно-методический комплект, учебно-тематический план и календарно -тематическое планирование.

  Рабочая  программа   по   истории  России  в 7 классе  (базовый уровень)

                                 Пояснительная записка

          Рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории Министерства образования РФ 2004 г. и авторской программы «История России 6-9 кл.» Данилова  А.А. и  Косулиной Л.Г. - М.: Просвещение, 2012.

Программа составлена на 38 учебных часов (2 часа в неделю).

            Цели курса:

-  выработка у школьников представлений об основных источниках знаний о прошлом;

- развитие у учащихся способностей рассматривать события и явления прошлого, пользуясь приемами исторического анализа;

-  формирование ценностных ориентации и убеждений школьника на основе личност­ного осмысления социального, духовного, нравственного опыта людей в прошлом, восприятие идей гуманизма, уважения прав человека, патриотизма;

- развитие гуманитарной культуры школьников, приобщение к ценностям националь­ной культуры, воспитание уважения к истории, культуре своего народа, стремление сохранять и приумножать культурные достижения своей страны.

           В результате изучения курса учащиеся должны

знать:

-  даты важнейших событий, социальных выступлений, военных походов и компаний; называть места и обстоятельства этих событий, выступлений, походов, крупнейших государственных деятелей, военачальни­ков, ученых, представителей культуры;

уметь:

- показывать на исторической карте рост территории, крупнейшие центры торговли, промышленности;

-  описывать положение и образ жизни ос­новных сословий; составлять описание памятников, предметов труда, зданий, произведений искусства;

- соотносить общие факты и процессы становления абсолютизма, закрепощения крестьян, социальных движений;

- называть характерные и существенные черты экономическо­го, социального, духовного и политического развития;

 -  объяснять значение основополагающих понятий курса: смута, абсолютизм, дворцовые перевороты, просвещенный абсолютизм, крепо­стное право, мелкотоварное производство, всероссийский рынок, мануфактура, церковный рас­кол;

- сравнивать социально-экономическое развитие, положение сословий, результаты войн и крестьянских выступлений; излагать суждения о причинах и последствиях  исторических явлений; приводить оценки реформ.

      Учебно-методического комплект:

 1. Данилов А.А. История. Россия в 17-18 веках.7 класс. Учебник. - М.: Просвещение,2012

 2. Андреевская Т. П. Тесты по истории России XVIXVIII веков. - М.: Экзамен, 2011.

 3. Волкова К.В. Контрольно-измерительные материалы. История России. 7 класс.- М.: ВАКО, 2010.

 4. Данилов А.А. Косулина Л.Г. История России с древнейших времен до конца XVI века. Рабочая тетрадь. 7 класс. – М.:  Просвещение, 2011.

 5. Данилов А.А., Косулина Л. Г. История России. Конец XVI-XVIII век. 7 класс. Поурочные разработки. Пособие для учителя. - М.: Просвещение, 2012.

  6. Атласы и контурные карты  по истории России 17-18 века.

  7. Электронное приложение к учебнику.

            Учебно-тематический план по истории России  в 7 классе

Распределение учебного материала курса

Наименование   раздела

Количество

часов

1

          Введение

1

2

          Россия на рубеже 16- 17 веках

12

3

          Россия в первой четверти 18 века

9

4

           Россия в 1725-1801 годах

15

5

           Повторение

1

6

           Итого      

38


                       Календарно-тематическое планирование по истории России в 7 классе

 

№ п/п

Дата проведения

занятия

 

 

Глава.

Тема урока

 

 

Основные понятия

 

 

Умения, навыки

 

 

Форма контроля

 

 

Домашнее задание

 

 

Примечание

по плану

по факту

1

 

 

Введение

Первоисточник

 Определение  последовательности событий

Собеседование

С. 5-6

 

2

 

 

Россия на рубеже 16-17 в.в.   Внутренняя и внешняя политика Бориса Годунова

Династический кризис, самозванец

Уметь доказывать и опровергать

Словарная работа

§  1

 

3

 

 

Смута

Смута, заговор, агрессия

Умение работать с контурной картой

Творческое задание

§ 2

 

4

 

 

Окончание Смутного времени

Семибоярщина, ополчение, земский собор

Самостоятельная проверка задания

Тест

§ 3

 

5

 

 

Новые явления в экономике

Мануфактура, всероссийский рынок

Составление плана по тексту и его запись

Работа по карточкам

§ 4

 

6

 

 

Основные сословия российского общества

 Черносошные крестьяне,  белые слободы

Умение оценивать свою работу

Взаимопроверка

§ 5

 

7

 

 

Политическое развитие страны

Приказы, воеводы, Соборное уложение

Определение   связей между явлениями

Исторический диктант

§ 6

 

8

 

 

Власть и церковь: церковный раскол

Патриарх, старообрядчество

Установление межпредметных связей

Самостоятельная работа

§ 7

 

9

 

 

Народные движения

Бунт, восстание, протопоп

Умение  работать с контурной картой

Письменное задание

§ 8

 

10

 

 

Внешняя политика

Реестровые казаки, голытьба, землепроходец

Умение выделять главное в тексте

Беседа

 § 9

 

11

 

 

Образование и культура в XVII веке

Синопсис, московское барокко, парсуна

Умение работать с иллюстрациями

Работа по карточкам

 § 10

 

12

 

 

Сословный быт. Обычаи и нравы

Изразцы, парча, тафта

Составление плана по тексту и его запись

Словарная работа

 § 11

 

13

 

 

Повторительно-обобщающий урок

 

Умение доказывать и опровергать

Тест

С. 40

 

14

 

 

Россия в первой четверти 18 в . Предпосылки петровских преобразований

Рекрутская повинность, регентство

Составление хронологических таблиц

Беседа

§ 12

 

15

 

 

Петр I. Россия на рубеже веков

Волонтёры

Умение анализировать, сравнивать факты

Проблемное задание

 § 13

 

16

 

 

Северная война 1700-1721 г.г.

Рекрутская повинность

Умение работать с контурной картой

Работа с иллюстрациями

§ 14

 

17

 

 

Реформы Петра I

Сенат, коллегии, табель о рангах, Синод

Уметь вести дискуссию, диалог

Устный опрос

§ 15

 

18

 

 

Экономика России в

Добавлено: 25.03.2015
Рейтинг: -
Комментарии:
0
Просмотров 1425
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2016. 12+