Личный кабинет

Формирование познавательного интереса школьников через уровневую дифференциацию на уроках истории


Реферат, в котором представлены итоги опытно-эксперименталь¬ной работы по внедрению дифференцированного подхода к обучению как средства повышения познавательного интереса учащихся к истории.

 


Добавлено: 13.02.2013
Рейтинг: -
Комментарии:
0
Просмотров 1161
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2017. 12+