Личный кабинет

Педсовет полностью переехал на новую платформу. Некоторое время понадобится для отладки сервиса. Пожалуйста, о любых Ваших сложностях и ошибках сообщите в редакцию по адресу red@pedsovet.org. 

 

Разработка ЦОР на занятиях по информатике для естественнонаучного профиля


Статья о применении ИТ на информатике в урочное и внеурочное время для создания ЦОР в хим-био классах для данного профиля. Это химические сказки. Описаны этапы работы, технические средств для реализации идей.

Разработка ЦОР для уроков химии и биологии

 Цель педагогической деятельности: повышение качества обучения через внедрение и интеграцию современных образовательных технологий, прежде всего IT.

Современные технологии обучения в настоящее время практически неотделимы от информационных технологий. В настоящее время в Российском образовании идет процесс перехода к стандартам нового поколения, ведущее место в которых занимают IT технологии. Основой стандартов нового поколения является интеграция предметов. Использование одного предмета для изучения другого приводит к формированию универсальных учебных действий.

Использование IT на уроках химии в можно проводить с помощью создания собственного ученического продукта - очень важная составная часть учебного процесса. Здесь можно выделить два варианта работы обучающихся:

  1. создание мультимедийных презентаций (сказок по химии, применительно к данной теме)
  2. создание контролирующе-обучающих программ по химии (программ-тренажеров).

Создание мультимедийных презентаций, химических сказок, осуществляется обучающимися химико-биологического направления. Такой вид деятельности позволяет решить следующие задачи:

  1. более осознанно формировать мотивацию к обучению и познанию химии и информатики обучающихся химико-биологического профиля при условии углубленного изучения химии и сокращенном количестве часов информатики, тем самым способствуя формированию универсальных учебных действий;
  2. совершенствовать ИКТ компетенции обучающихся при условии самостоятельного изучения отдельных тем курса информатики, тем самым осуществляя способность к саморазвитию обучающихся, что соответствует стандартам нового поколения.

Создание мультимедийных презентаций осуществляется во внеурочной деятельности на кружках. В основе сказки-презентации химическая цепочка превращений веществ или отдельные химические реакции, которые описывают свойства данного вещества. После определения какой химизм будет описывать данная сказка составляется сценарий. А затем решаем с помощью каких технических средств будет реализована данная идея:

- MS Power Point; Звуковые редакторы, конверторы (mp3DirectCut, Wavosaur);

- Графические редакторы (Paint, Photoshop CS5);

- Текстовый редактор MS Word;

- Программы создания фильмов (Windows Movie Maker, MPEG Video Wizard DVD),

- Среда программирования Scratch.

Большая часть из перечисленного программного обеспечения не входит в   курс изучения информатики, поэтому обучающийся изучает эту тему самостоятельно или на кружке, во внеурочное время.

Для создания таких сказок нужны глубокие знания по химии, поэтому для данной работы привлекаются учащиеся химико-биологических классов. Данный вид работы представляется в виде видеоролика и комиксов. В химических сказках дети в игровой форме рассматривают сложные химические взаимодействия и реализуют данный сценарий с помощью IT-технологий. Таким образом, на химическом материале обучающиеся совершенствуют свои ИКТ-компетенции, которые им потребуются уже в дальнейшей профессиональной деятельности.

Создание таких обучающих сказок возможно с помощью программного обеспечения визуального программирования Scratch, позволяющей получать собственные анимированные и интерактивные истории с речевым сопровождением. Созданными творческими проектами можно обмениваться внутри международной среды, которая формируется в сети Интернет.

Добавлено: 24.08.2016
Рейтинг: 7.47
Комментарии:
0
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2016. 12+