Личный кабинет

Педсовет полностью переехал на новую платформу. Некоторое время понадобится для отладки сервиса. Пожалуйста, о любых Ваших сложностях и ошибках сообщите в редакцию по адресу red@pedsovet.org. 

 

Компьютер как средство обучения младших школьников


«Обучая других — обучаюсь сам». Известный римский философ Сенека Сегодня, когда компьютер прочно вошёл в повседневную жизнь, когда наши дети свободно используют его возможности и Интернет для игр и развлечений, нам, учителям, необходимо научиться использовать эти возможности в образовательных целях.

«Обучая других — обучаюсь сам».
Известный римский философ Сенека

Сегодня, когда компьютер прочно вошёл в повседневную жизнь, когда наши дети свободно используют его возможности и Интернет для игр и развлечений, нам, учителям, необходимо научиться использовать эти возможности в образовательных целях.

Ведь использование компьютеров в учебной и внеурочной деятельности школы выглядит очень естественным с точки зрения современного ребёнка и является одним из эффективных способов повышения мотивации и индивидуализации его учения, развития творческих способностей и создания благополучного эмоционального фона.

Сочетая в себе возможности телевизора, видеомагнитофона, книги, калькулятора, являясь универсальной игрушкой, способной имитировать другие игрушки и самые различные игры, современный компьютер в школе становится средством обучения, у которого педагогические возможности по ряду показателей намного превосходят возможности традиционных средств реализации учебного процесса.

В настоящее время существует достаточное количество прикладных программ для компьютерного обучения, которые представляют собой эффективное средство обучения для учителя начальных классов. По своему целевому назначению обучающие программы разнообразны:

  • Управляющие,
  • Диагностирующие,
  • Демонстрационные,
  • Генерирующие,
  • Операционные,
  • Контролирующие,
  • Моделирующие и т. д.

Но даже одну и ту, же программу можно по-разному использовать на уроках. Существует несколько вариантов использования компьютера на уроке:

  • В обычном классе с 1 компьютеризированным местом учителя, что позволяет, демонстрируя слова учителя, удерживать внимание всего класса на объясняемом материале. Данный вариант удобен при изучении нового материала, фронтальной работе с классом.
  • В компьютерном классе (при наличии локальной сети и без неё), что позволяет каждому ученику продвигаться по теме урока в собственном темпе, т. е. применяется дифференцированный подход к каждому. Данный вариант целесообразно использовать при отработке навыков и при проведении проверочных, контрольных работ, тестировании. Наличие локальной сети облегчает работу учителя и позволяет ему сразу собирать данные по классу в одном месте, что удобно при проверке и анализе урока.

На своих уроках я использую все эти виды работ с компьютером.

Современное программное обеспечение позволяет использовать как готовые программы (диски с программами), так и составленные, разработанные самим учителем. И для этого совсем не обязательно быть программистом, достаточно владеть компьютером на уровне пользователя.

Готовых программ огромное множество, но я хочу показать маленькую частичку того, что можно использовать на уроках в качестве дополнительного или наглядного материала.

I. «МИР ПРИРОДЫ» компания Новый диск. Представляет собой наглядное пособие по естествознанию для младших школьников, которое содержит не только познавательный материал по окружающему миру, тестовые задания в увлекательной форме, демонстрацию различных опытов, но и методические рекомендации по использованию данного диска. Данное пособие не привязано к какой-либо определённой программе и может быть использовано для проведения уроков по любой из них.

II. «МАЛЕНЬКИЙ АСТРОНОМ» компания Новый диск. Даёт возможность прямо на уроке или дома совершить самое увлекательное путешествие, о котором мечтает каждый ребёнок — путешествие в космическое пространство. Данная программа не только даёт научные знания о планетах, звёздах, кометах, солнце, луне и т. п., но и возможность в игре проверить полученные знания, развивает воображение, находчивость, пространственную ориентацию, логическое мышление. В программе используется богатый научный материал, представленный в виде видео, фото и документальной информации.

III. Богатый материал для проведения уроков окружающего мира представлен на дисках «ДЕТСКАЯ ЭНЦИКЛОПЕДИЯ О ЖИВОТНЫХ» и «ЭНЦИКЛОПЕДИЯ ЖИВОТНЫХ» компании Кирилл и Мефодий. Здесь можно найти статьи, фото и видеоматериалы об обитателях Земного шара, услышать их голоса.

IV. Диски «СТРАНА ЛИНГВИНИЯ» компании Новый диск дают возможность не только подобрать к любой теме по русскому языку правило в стихотворной форме, но и отработать или проверить полученные знания на тестовом тренажере.

V. Для проведения уроков рисования можно использовать возможности программ «АРТ СТУДИЯ» компании NMG (НЬЮ МЕДИА ДЖЕНЕРЕЙШН), которая является издателем и эксклюзивным дистрибутором компании Кирилл и Мефодий, и «УЧИМСЯ РИСОВАТЬ» компании Полёт навигатора.

VI. Следующие два диска с программным обеспечением позволяют вместе с ребятами отправиться в виртуальные путешествия по нашей планете и по вселенной, не выходя из класса. Путешествуя по Земле, ребята могут выбрать любую точку земного шара которую они хотят посетить, и встретить животных, обитающих на данной территории как бы в естественных условиях. А путешествуя по вселенной можно не только отправиться к любой из планет солнечной системы, но и запустив машину времени посмотреть, как изменится вид звёзд в далёком будущем или далёком прошлом.

VII. Для организации внеклассных мероприятий можно использовать диск «ЗАГАДКИ», для отработки навыков быстрого чтения — «СУПЕРДЕТКИ». А диск «СПАСИК И ЕГО КОМАНДА. ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ» компании Кирилл и Мефодий в игровой форме не только знакомит, но и отрабатывает навыки безопасного поведения в школе, дома и на улице.

VIII. Для организации итогового повторения или как игровой контроль знаний за весь учебный год можно использовать диски компании NMG: «ЗАМОК ЗНАНИЙ АЛИ-БАБЫ 1 класс», «ОСТРОВ СОКРОВИЩ И ЗНАНИЙ 2 класс», «ФОРСАЖ БЕЗ УЧЕБНИКОВ 3 класс», «КОСМИЧЕСКИЕ БИТВЫ ГРАММОТЕЕВ 4 класс». Каждый из них рассчитан на тот минимальный объём знаний, которыми должен владеть выпускник соответствующего класса. Причём от того на сколько хороши (прочны) эти знания напрямую зависит конечный результат игры (построенный красивейший замок или непонятные развалины).

IX. Особое место среди готовых программных продуктов занимает серия НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА компании Кирилл и Мефодий. Это не просто диски, а мультимедийные учебники, разработанные с участием ведущих педагогов-практиков, психологов и дизайнеров. Они включают в себя предметы курса начальной школы: ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ, РУССКИЙ ЯЗЫК, МАТЕМАТИКУ, ОКРУЖАЮЩИЙ МИР.

К сожалению пока из серии НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА вышли в свет только 1 и 2 классы (а по курсу средней школы 5—9 класс есть программы практически по всем предметам).

X. Так же компания Кирилл и Мефодий выпускает программы для развития внимания, улучшения памяти, обучающие понимать архитектуру, музыку, и. т. д.

Учителя нашей школы наряду с вышеупомянутыми дисками и программами осваивают и активно используют в своей работе Информационный Интегрированный продукт «КМ-Школа», созданный на основе Интернет технологий, который объединяет уникальную базу знаний, систему управления ей, а также удобные и эффективные средства для автоматизации администрирования в школе. Здесь возможно буквально всё: от составления тематического планирования, ведения электронного журнала, разработки собственных уроков, тестирования, проведения контрольных, проверочных работ с автоматическим занесением оценок в электронный журнал, до составления различных справок по успеваемости, пропускам занятий, контроля со стороны родителей за успеваемостью ребёнка с помощью SMS-сообщений.

К сожалению, данный продукт достаточно дорогостоящий, и не доступен рядовому учителю, он приобретается на всю школу. Зато диск «ПЕРСОНАЛЬНЫЙ АССИСТЕНТ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ» доступен каждому и то же способен облегчить жизнь учителя.

Всё вышесказанное касалось готовых компьютерных программ, но на уроках возможно использовать не только готовые программы. Куда более практичнее и экономичнее, что не так уж и маловажно в нашем деле, использование компьютерных программ, созданных учителем самостоятельно. Собственные разработки можно создавать и в MICROSOFT WORD, и в MICROSOFT EXCEL, но чаще для этих целей используют Microsoft PowerPoint (программу для составления презентаций). Я хочу показать небольшие кусочки таких презентаций, которые могут быть использованы на уроках русского языка в начальной школе (см. приложение).

Часть слова: ПРИСТАВКА.

Роль приставок в русском языке. На примере слова ЕХАЛ.

Часть слова: СУФФИКС.

Роль суффикса в русском языке. На примере суффикса — ЕНОК.

И в заключение, хотела бы предложить несколько интересных программ, которые Вы можете скачать из приложения:

Я не призываю к тому, чтобы заменить на уроке компьютером учителя и доску. Я хочу, чтобы учителя взглянули на компьютер ни как на врага, а как на помощника, способного сделать Ваш урок более наглядным и привлекательным, как с научной точки зрения, так и сточки зрения ребёнка.

Я считаю, чтоприменение компьютера для обучения школьников — это большая область проявления творческих способностей для всех, кто хочет и умеет работать, может понять сегодняшних детей, их запросы и интересы, кто любит детей и отдаёт им себя.

Но, используя компьютер на уроке нельзя забывать и о том, что мы призваны не только научить ребёнка, но и, по возможности, сохранить его здоровье.

По нормам СанПина непрерывная работа за компьютером учащихся начальной школы не должна превышать 10—15 минут за урок. Об этом нужно помнить при подготовке и планировании уроков.

Ещё Демокрит говорил: «Всё есть лекарство и всё есть яд. Нужно знать меру!»

Добавлено: 28.08.2008
Рейтинг: -
Комментарии:
0
Просмотров 7012
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2016. 12+