Личный кабинет

Педсовет полностью переехал на новую платформу. Некоторое время понадобится для отладки сервиса. Пожалуйста, о любых Ваших сложностях и ошибках сообщите в редакцию по адресу red@pedsovet.org. 

 

Информационные технологии и непрерывное образование. Роли информационных технологий в непрерывном образовании

Непрерывное образование


Рассматривается вопрос непрерывного образования студентов в области информационных технологий. Приведены данные об использовании специализированных программ в учебном процессе.

Современный период развития общества характеризуется сильным влиянием на него компьютерных технологий, которые проникают во все сферы человеческой деятельности, обеспечивают распространение информационных потоков в обществе, образуя глобальное информационное пространство. Неотъемлемой и важной частью этих процессов является компьютеризация образования. В настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированного на вхождение в мировое информационно-образовательное пространство. Этот процесс сопровождается существенными изменениями в педагогической теории и практике учебно-воспитательного процесса, связанными с внесением корректив в содержание технологий обучения, которые должны быть адекватны современным техническим возможностям, и способствовать гармоничному вхождению ребенка в информационное общество. Компьютерные технологии призваны стать не дополнительным «довеском» в обучении, а неотъемлемой частью целостного образовательного процесса, значительно повышающей его эффективность.

Идея непрерывного образования актуализируется с возрастанием ролизнаний в жизни человека и общества.Система непрерывного образованиянаправлена на гармоничное развитие личности, целостное выстраивание уровней образования от школьного к вузовскому и далее. Реализация непрерывности обучения как нельзялучше позволяет учитывать потребности рынка труда, создавать условиядля подготовки творческого многофункционального и мобильного специалиста. Возможным становится постоянное обновление, развитие и совершенствование профессионализма и компетентности каждого человека напротяжении всей жизнедеятельности.

Непрерывное образование сегодня – это процесс, обеспечивающий поступательный и согласованный характерформирования интеллектуальных, творческих способностей и личностныхкачеств человека. Непрерывность выступает интеграционным принципомсистемы образования. Главный механизм непрерывности образования – преемственность, поскольку каждый этап профессиональной подготовкибазируется на элементах предыдущего.

Современный этап развития общества определяет достаточно высокиетребования к уровню знаний и умений учащегося в области компьютерных знаний и информационных технологий.

Ученик должен не только иметь общее представление о технических и программныхсредствах реализации ИКТ, но и уметь эффективно ими пользоваться впрофессиональной деятельности с учетом специфики решаемых задач.

В соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования ученик должен обладать знаниями и умениями, позволяющими применять современные нформационные технологии, математические методы и программное обеспечение для решения различных задач.

В настоящее время большинство российских вузов вышло в сфере

информатизации на уровень материально-технического обеспечения, близкий к среднеевропейскому.Поэтому необходимо дать максимальную информацию учащимся об информационных технологиях.

Несмотря на существование государственных образовательных стандартов по информатике как общего, так и высшего профессионального образования, в содержании обучения на разных ступенях имеют место существенные противоречия.

Во-первых, сами эти документы мало согласованы (в вузовских стандартах повторяются многие положения школьныхстандартов), во-вторых, подготовка по информатике выпускников школ неудовлетворяет требованиям ГОС.

Основной проблемой для полноценной реализации поэтапного обучения является дефицит времени, отводимого учебным планом на изучениедисциплины «Информатика».

Информационные технологии являются необходимым инструментом непрерывного образования.

При этом начало изучения информационных технологий в непрерывном образовании обучения положено еще в школе, начиная с пятого класса. Отличительной особенностью использования информационных технологий вквалификационной работе на завершающей стадии обучения в университете является тенденция к их применению в качестве инструмента для получения новых знаний (новой информации) путем обработки и анализаданных, т. е. не только в качестве инструмента автоматизации арифметических  вычислений.

Добавлено: 17.08.2016
Рейтинг: 7.1
Комментарии:
0
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2016. 12+