Личный кабинет

Педсовет полностью переехал на новую платформу. Некоторое время понадобится для отладки сервиса. Пожалуйста, о любых Ваших сложностях и ошибках сообщите в редакцию по адресу red@pedsovet.org. 

 

Иллюстрация сказки о компьютерах


Разработка урока «Иллюстрация сказки о компьютерах» с презентацией, полученной во время урока учащимися 6 класса (класс развития).

ИЛЛЮСТРАЦИЯ СКАЗКИ О КОМПЬЮТЕРАХ

(урок для учащихся 5-7 классов)

Цели:

  • Показать значимость работы с презентацией.
  • Показать возможность использования полученных знаний по теме в дальнейшем.
  • Прививать эстетические навыки в оформлении презентаций.
  • Показать практическое применение знаний по информатике.
  • Сформировать знания и умения в прикладной информатике.
  • Оценить уровень практических умений и навыков работы с ПК.
  • Использовать ПК как инструмент для решения задач разных типов.
  • Дать начальное представление о сортировке и практическом ее применении.

Задачи:

  • Общеучебные
  • Развивать умение анализировать информацию, выделять главное.
  • Умение применить теоретические знания на практике в соответствии с поставленной задачей.
  • Развивающие
  • Развитие коммуникативных навыков: умение делать выводы.
  • Выделять цели и способы деятельности.
  • Воспитательные
  • Развивать умение выражать свое мнение, прислушиваться к чужому.
  • Развивать эстетический вкус: дизайн, подбор цвета, стиля шрифта.

Оборудование:

Компьютеры с программным обеспечением: ОС WindowsXP, MicrosoftPowerPoint, локальная сеть.

Карточки с заданиями, кроссворд.

План

1. Организационный момент

2. Блиц-опрос

3. Выполнение работы

4. Просмотр слайдов

5. Подведение итогов

Участники

Учащиеся младших классов, старшеклассник (Марина)

Ход урока

Здравствуйте, дорогие ученики и члены аттестационной комиссии.

Сегодня у нас итоговый урок по теме «Создание презентации» и учащиеся совместными усилиями постараются проиллюстрировать сказку о компьютерах.

И так, ребята, в течение урока:

1. Каждый из вас должен создать один слайд к отрывку из сказки, который написан на карточке № 1.

2. Как только задание будет выполнено, вы отправляете на компьютер учителя сообщение «Слайд готов» с помощью команды netsend. Но что бы узнать IP-адрес, вы должны выполнить задания на карточке № 2, полученные цифры вставьте на место недостающих.

3. Затем Марина соберет созданные вами слайды и мы все вместе посмотрим сказку.

Но вначале блиц-опрос:

Как запустить приложение Power Point?

Как создать слайд?

Как вставить текст в слайд презентации?

Как вставить картинку в презентацию?

Как настроить анимацию текста?

Как настроить анимацию картинки?

Как озвучить эффект анимации?

Как запустить презентацию на исполнение?

Как вставить звук в презентацию, если он не является стандартным?

Как вставить клип в презентацию?

Как создать новый слайд?

Как удалить слайд?

Как поменять слайды местами?

Теперь можно приступать к работе.

На ваших столах лежат две карточки и лист с кроссвордом. На первой, как вы уже поняли, материал для слайда. На второй – задачи для определения IP-адреса. Как только вы выполните все задания и отправите на мой компьютер сообщение, что ваш слайд готов и приступаете к решению кроссворда. Обратите внимание на его название. Шоколадно-компьютерный означает, что кроссворд содержит слова, относящиеся только к компьютеру и шоколаду. Это значительно упростит решение кроссворда.

Работайте.

Через 15 мин. – физкультминутка.

1. Закрыть глаза, сильно напрягая глазные мышцы, на счет 1-4, затем раскрыть глаза, расслабить мышцы глаз, посмотреть вдаль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз. Пожарная сигнализация.

2. Посмотреть на переносицу и задержать взор на счет 1-4. До усталости глаза не доводить. Затем открыть глаза, посмотреть вдаль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз.

Продолжаем выполнять задание.

Кто победил кроссворд, поднимите руки. Пока мы ждем остальных, откройте Point и нарисуйте смайлик или любой другой рисунок небольшого размера. Обязательно сохраните его. Это будет основа для создания анимации в новой программе на следующем уроке.

Д/з: попытаться найти ответ на вопрос в сказке; продумать, какую анимацию вы бы хотели создать.

Просмотр презентации.

Подведение итогов

Сказка

Карточка № 1

1. Встретились в сети два компьютера Костя и Кеша. Разговорились, стали обсуждать, кто как своему Человеку помогает учиться, работать, отдыхать.

2. А потом решили выяснить какой из них лучше. И мониторы одинаковые, и клавиатуры, и системные блоки вроде бы тоже

3. Разругались, до драки дело дошло.

4. Тут мышка прибежала и говорит: Я смогу вас рассудить, если вы честно ответите на мои вопросы.

5. Какой процессор у каждого из вас?

- Pentium 4, - отвечают Костя и Кеша

6. А сколько времени вы тратите на открытие больших рисунков (графических файлов)?

7. Костя: я их открываю за 20-30 секунд.

Кеша грустно: я минуту, а то и две на это трачу.

8. Значит ты наверное и в играх подвисаешь? Да! Сказал Кеша и заплакал: И я не знаю почему это происходит

9. А сколько оперативной памяти у каждого из вас? Костя: 256Мб – 2 линеечки по 128Мб.

Кеша: а у меня всего 128Мб.

10.Вот в этом и причина. Но ты не реви, лучше попроси своего Человека купить тебе еще оперативки и проблема будет решена.

11.Встречаются Костя и Кеша через неделю. Довольный Кеша хвастается своей новенькой оперативкой.

Карточка № 2

Чтобы узнать недостающие числа IP-адреса для команды netsend необходимо правильно ответить на вопросы и решить пример.

1ХХ.ХХ.Х.порядковый номер компьютера

Задание:

Первая операционная система, работающая в оконном режиме, была Windows ..

Эти цифры нужно добавить к первому числу IP-адреса.

С помощью калькулятора решить пример:

(45 + 19 + 23 + 193 + 179) : 27 = цифры второго числа IP-адреса

Сколько цветов у радуги?

Третье число IP-адреса

Дополнительные задания

4 Решить кроссворд.

4 Нарисовать смайлик.

Презентация, полученная во время урока.

Добавлено: 30.08.2007
Рейтинг: -
Комментарии:
0
Просмотров 3783
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2016. 12+