Личный кабинет

Педсовет полностью переехал на новую платформу. Некоторое время понадобится для отладки сервиса. Пожалуйста, о любых Ваших сложностях и ошибках сообщите в редакцию по адресу red@pedsovet.org. 

 

Элективный курс "Компьютерная графика. Photoshop" на основе использования ресурсов интернета


Элективный курс "Компьютерная графика. Photoshop" на основе использования ресурсов интернета

Методические рекомендации по использованию электронных образовательных ресурсов в авторизированном элективном курсе «Компьютерная графика. PhotoShop»

Для чего и для кого?

Цель данной работы – предложить учителям информатики и ИКТ методику проведения элективного курса «Компьютерная графика. PhotoShop» на основе использования ЦОРов, разработанных в рамках федеральных программ и размещённых в информационных системах:

 - Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (Единая коллекция ЦОР, http://school-collection.edu.ru);

 - "Единое окно доступа к образовательным ресурсам" (ИС "Единое окно", http://window.edu.ru).

Приступая к выполнению данной работы, я хотела решить ряд проблем, которые возникли у меня при проведении  элективного курса «Компьютерная графика. PhotoShop»  в старших классах. А именно:

 - отсутствие у учащихся учебников по изучаемой дисциплине. Элективный курс, о котором идёт речь, построен на основе программы курса «Компьютерная графика» Залоговой Л. А., которая рекомендована НФПК в сборнике «Элективные курсы в профильном обучении. Образовательная область «Информатика»». Этим же автором создан УМК в виде учебного пособия и практикума. Но, к сожалению, ни один учащийся не приобрёл данный УМК для прохождения курса;

 - в электронном виде этот УМК представлен в сети Интернет (http://WWW.MIRKNIG.COM) в чёрно-белом варианте, что снижает эффективность его использования учащимися;

- при проведении курса возникала необходимость создания или поиска дополнительного демонстрационного материала, для организации теоретических и практических занятий.

Для решения данных проблем планировалось выполнить следующие задачи:

 - найти ЭОРы, представленные на указанных выше сайтах, отвечающие тематике курса;

 - проанализировать ЭОРы, определить приёмы и методы их использования при организации обучения элективному курсу «Компьютерная графика. PhotoShop»;

- создать дидактический материал, помогающий всем желающим использовать предложенные методические рекомендации в своей работе.

Актуальность выполнения данной разработки состоит в следующем:

 - знание основ создания, редактирования и сохранения графической информации необходимы современному человеку, так как основная доля получаемой человеком информации относится к графическому типу;

 - объём учебных часов, отводимых для изучения основ работы с графикой на уроках явно недостаточен для достижения необходимого уровня знаний, поэтому разработка элективного курса будет востребована со стороны всех участников образовательного процесса;

- включение ЭОРов в качестве неотъемлемого компонента в процесс изучения материала курса даст возможность каждому учащемуся индивидуально ознакомиться современными источниками обучения, больше узнать о возможностях учебных ресурсов, размещённых в информационных системах Интернета.

- работая методистом БММЦ № 26311 Минераловодского района и общаясь с учителями – предметниками я сделала вывод, что очень многие занимаются «изобретением велосипеда». То есть не используют готовые ЭОР, а создают их сами, часто дублируя те темы, которые уже представлены их коллегами в сети Интернет. Надеюсь, что представленная работа поможет заинтересованному учителю сэкономить время для подготовки к углублённому преподаванию курса «Компьютерная графика. PhotoShop».

 

Авторизированный элективный курс «Компьютерная графика. PhotoShop»

Как уже отмечалось, автором базовой программы курса является доцент кафедры математического обеспечения вычислительных систем Пермского государственного университета Залогова Л. А. 

Тематическое планирование курса «Компьютерная графика. PhotoShop» разработано на основе её рекомендаций,  представленных в программе элективного курса «Компьютерная графика». Программа размещена в свободном доступе в информационной системе «Единое открытое окно доступа к образовательным ресурсам» по адресу: http://window.edu.ru/window/catalog?p_mode=1&p_qstr=%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0&p_rid=23878&p_rubr=2.1.6

Представленный в данном источике курс рассчитан на учащихся старших классов, его объём 70 часов. Курс состоит из 3-х блоков:

-        основные вопросы создания, редактирования и хранения изображений;

-        особенности работы с изображениями в растровых программах;

-        методы создания иллюстраций в векторных программах.

Так как  на курс, предлагаемый учащимся нашей школы, отведено 35 часов, то блок «методы создания иллюстраций в векторных программах» в нём не рассматривается и рекомендации по использованию в для него ЭОРов в данной работе отсутствуют.

Место курса в образовательном процессе, цели и задачи, межпредметные связи и ожидаемые результаты полностью соответствуют рекомендациям Залоговой Л. А. в области касающейся темы  растровой графики.  С ними можно ознакомится по указанному выше адресу.

Список ЭОРов, отобранных для проведения элективного курса:

 

ЭОРы, размещенные в информационной системе – единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru

 

Название

Автор

Тип

Вид

Размер

Человек и машина

53894

Наука и жизнь

Научная статья

Текст

206 КБ

Форматы графических файлов

125755

Бином. Лаборатория знаний

Учебный материал

Текст

161КБ

Учимся рисовать на компьютере

49591

Красноярский край

Учебный материал

Буклет

234 Кб

Компьютерная графика

53243

Митусова Е. В.

Учебный материал

Иллюстрация, коллаж

389 КБ

Преобразование графических файлов из одного формата в другой

48871

Сидорова И. Е.

Учебно–методический материал

Презентация

349 КБ

Технические средства компьютерной графики

50727

Топонен И. Л.

Учебно–методический материал

Текст, презентация

553 КБ

Технические средства компьютерной графики

49401

Медведев А. Н.

Учебно–методический материал

Презентация

244 КБ

Графическая информация и компьютер

48923

Палецкая А. Ю.

Учебно–методический материал

Презентация

567 Кб

Компьютерная графика: области применения, технические средства

40090

Матвеева С. В.

Учебно–методический материал

Презентация

738 КБ

Создание коллажа

50734

Рукина Л. Ф.

Учебно–методический материал

Текст, презентация

344 Кб

Adope Photoshop. Создание и управление окнами файлов

40902

Никулин И. Ю.

Электронный практикум

Текст

З91 Кб

Основные понятия компьютерной графики

49871

Доброва И. С.

Контрольно-измерительный материал

Документ HTML

14 Кб

О компьютерных профессиях

120734

Наука и жизнь

Учебный материал

Текст

323 КБ

Компьютерная графика

43717

Якутина Н. С.

Учебный материал

Презентация

195 Кб

Компьютерные боли

54131

Наука и жизнь

Учебный материал

Текст

159 Кб

 


ЭОРы, размещенные в информационной системе  - «Единое окно доступа к образовательным ресурсам» http://window.edu.ru

 

Название

Автор

Тип

Вип

Размер

Электронная библиотека учебных материалов по информатике

 

ЭУМК

Мультимедиа, сайт

 

Компьютерная графика. Учебно – методическое пособие

Зайцева Е. А., Пунина Т. Г.

Учебно–методический материал

Текст

2571,4 КБ

Компьютерная графика

Залогова Л. А.

Учебная программа

Текст

299,4 КБ

Компьютерная графика. Учебное пособие

Васильев В. Е., Морозов А. В.

Учебно– методический материал

Текст

958 КБ

Компьютерная графика: Рабочая программа, задания и методические указания к выполнению контрольных работ

Васильев В. Е.

Учебно– методический материал

Текст

410,4 КБ

Создание спецэффектов в растровой графике, часть 1

Беликова Н. Е., Жуков М. Н.

Учебно– методический материал

Текст

1397,2 КБ

Создание спецэффектов в растровой графике, часть 2

Беликова Н. Е., Жуков М. Н.

Учебно– методический материал

Текст

4027,8 КБ

Grphics&media: компьютерная графика

 

ЭУМК

Мультимедиа, сайт

 

Галерея детского рисунка

 

Учебный материал

Мультимедиа, сайт

 

Компьютерная графика. Теоретическая часть к лабораторному практикуму. Часть 2. Программа растровой графики PhotoShop

Казанцева Л. Н.

Учебно– методический материал

Текст

2783,6 КБ

Компьютерная графика. Лабораторный практикум. Программы CorelDraw и PhotoShop

Казанцева Л. Н.

Электронный практикум

Текст

1286,7 КБ

Компьютерная графика: Методические материалы и лабораторные работы

Демин А. Ю.

ЭУМК

Мультимедиа, сайт

 

Компьютерная графика: Методические указания для лабораторных работ 1 - 4

Пилюгина Т. П., Шишкин В. В.

Учебно– методический материал

 

427,5 КБ

 

Виды представленных ЭОРов для  реализации образовательного процесса по курсу «Компьютерная графика. PhotoShop»:

-        электронный учебник;

-        электронное учебное пособие;

-        электронный учебно-методический комплекс (ЭУМК);

-        электронный практикум.

 

Виды представленных ЭОРов для организации образовательного процесса по курсу «Компьютерная графика. PhotoShop»:

-        учебная программа;

-        контрольно-измерительные материалы;

-        электронные учебно-методические материалы;

-        исходные компоненты для создания ЭОР.

 

Типы использующихся в курсе ЦОРов:

-        мультимедиа;

-        текст;

-        иллюстрация;

-        презентация;

-        гипертекст с иллюстрациями.

 

Внимание: каждый учитель имеет право на свободный выбор из рекомендованный ниже ЭОРов. Выбор ЭОРа зависит от уровня  владения материалом со стороны учителя и учащихся. Часть рекомендованных ЭОРов можно использовать для расширения и углубления собственных знаний,  а также в качестве основы для создания своего образовательного ресурса. Например, из текстового документа, можно сделать презентацию, взяв за основу представленный в нём материал.

 

При ЭОРов одним из критериев отбора был их объём, отбирались ресурсы, которые может закачать практически любой учитель.

 

Применение цифровых образовательных ресурсов в образовательном процессе рекомендуется проводить по одной из следующих моделей:

Модель 1. Один компьютер в классе. Сеть Интернет.

Модель 2. Компьютерный класс. Сеть Интернет.

Модель 3. Доступ ученика к компьютеру и сети Интернет во вне урочное время,

(домашний компьютер, Интернет – кафе, кружковая работа в компьютерном классе)

Исходя из того, что:

-        обучение на элективных курсах входит в учебный план и расписание занятий в школе, то есть практически курс относится к уроку по выбору учащихся,

-        цели и задачи курса имеют ярко выраженную практическую направленность действий, то есть большая часть занятий проводится с использованием ПК,

считаю, что организацию занятий целесообразно проводить по типу модели 2.

Конечно, каждый учитель при преподавании курса может варьировать типы моделей, исходя из целей и задач урока, а также уровня компьютеризации и информатизации школы.

Поурочное планирование занятий с использованием ЭОРов

Урок 1.

Тема: Введение в элективный курс «Компьютерная графика. PhotoShop».

Изучаемые вопросы:

Актуализация знаний

Место курса в образовательном процессе и профессиональной ориентации учащихся

Техника безопасности и правила поведения при работе на ПК.

ЭОРы рекомендуемые для организации и проведения урока.

Название

Адрес

Тип ЭОР

Модель использования ЭОР

Цель использования

Основные понятия компьютерной графики

http://school-collection.edu.ru

№ 49871

Тест

Модель 2

Определение уровня знаний учащихся

Человек и машина

http://school-collection.edu.ru

№ 53894

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/3821b056-4cc8-4e7d-9999-f5b56d6bf1d0/?interface=electronic

 

Статья

Модель 2, 3

Расширение кругозора учащихся

О компьютерных профессиях

http://school-collection.edu.ru

№ 120734

Статья

Модель 1

Профориентация учащихся

Компьютерные боли

http://school-collection.edu.ru

№ 54131

Статья

Модель 2, 3

Защита здоровья учащихся

Учимся рисовать на компьютере

http://school-collection.edu.ru

№ 49591

Буклет

Модель 3

Реклама курса среди учащихся и их родителей

Урок 2.

Тема: Методы представления графических изображений.

Изучаемые вопросы:

Растровая графика. Достоинства растровой графики. Недостатки растровой графики.

Векторная графика. Достоинства векторной графики. Недостатки векторной графики.

Сравнение растровой и векторной графики. Особенности растровых и векторных программ.

ЭОРы рекомендуемые для организации и проведения урока.

Название

Адрес

Тип ЭОР

Модель использования ЭОР

Цель использования

Компьютерная графика

http://school-collection.edu.ru

№ 43717

Презентация

Модель 2

Актуализация и расширение знаний учащихся

Компьютерная графика: области применения, технические средства

http://school-collection.edu.ru

№ 40090

Презентация

Модель 2

Актуализация и расширение знаний учащихся

Компьютерная графика: Теоретическая часть к лабораторному практикуму

 

Методическое пособие, текст

Модель 2, 3

Стр. 14-17

Углублённое изучение теор. материала

Компьютерная графика: Теоретическая часть к лабораторному практикуму - http://window.edu.ru/window/catalog?p_mode=1&p_qstr=%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0&p_rid=28529

Урок 3. Технические средства компьютерной графики.

Изучаемые вопросы:

Устройства ввода

Устройства вывода

Устройства обработки

ЭОРы рекомендуемые для организации и проведения урока.

Название

Адрес

Тип ЭОР

Модель использования ЭОР

Цель использования

Технические средства компьютерной графики

http://school-collection.edu.ru

 № 50727

Текст, презентация

Модель 1, 2

Расширение знаний учащихся по теме архитектура ПК

Технические средства компьютерной графики

http://school-collection.edu.ru

№ 49401

Презентация

Модель 1, 2

Актуализация и расширение знаний учащихся

Графическая информация и компьютер

http://school-collection.edu.ru

№ 48923

Презентация

Модель 1, 2

Актуализация и расширение знаний учащихся 

Урок 4-5.

Тема: Цвет в компьютерной графике.

Изучаемые вопросы:

Цветовые модели. Цветовая модель RGB. Цветовая модель СМУК. Взаимосвязь цветовых моделей RGB и СМУК.

Формирование собственных цветовых оттенков на экране монитора и при печати изображений.

Кодирование цвета в различных графических программах.

Цветовая модель НSВ (Тон — Насыщенность — Яркость).

ЭОРы рекомендуемые для организации и проведения урока.

Название

Тип ЭОР

Модель использования ЭОР

Цель использования

Компьютерная графика: Учебно-методическое пособие

Текст

Модель 2, 3

Раздел 1, пункт 1.4

Формирование теоретических основ знаний учащихся

Компьютерная графика: Теоретическая часть к лабораторному практикуму

Методическое пособие, текст

Модель 2, 3

Стр. 17-22

Углублённое изучение теор. материала

Компьютерная графика: Учебно-методическое пособие - http://window.edu.ru/window/catalog?p_mode=1&p_qstr=%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0&p_rid=47402&p_rubr=2.1.6

Компьютерная графика: Теоретическая часть к лабораторному практикуму - http://window.edu.ru/window/catalog?p_mode=1&p_qstr=%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0&p_rid=28529

Урок 6 -7.

Тема: Форматы графических файлов.

Изучаемые вопросы:

Векторные форматы.

Растровые форматы.

Методы сжатия графи­ческих данных.

Сохранение изображений в стандартных форматах, а также собственных форматах графических программ. Преобразование файлов из одного формата в другой.

ЭОРы рекомендуемые для организации и проведения урока.

Название

Адрес

Тип ЭОР

Модель использования ЭОР

Цель использования

Форматы графических файлов

http://school-collection.edu.ru

№ 125755

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/6f38fe92-24be-4647-972b-88be50d121ba/?interface=electronic

 

Текст

Модель 2

Расширение знаний учащихся

Преобразование графических файлов из одного формата в другой

http://school-collection.edu.ru

№ 48871

Презентация

Модель 1, 2

Расширение знаний учащихся, подготовка к практической деятельности.

Компьютерная графика: Учебно-методическое пособие

 

Текст

Модель 2, 3

Раздел 1, пункт 1.5

Формирование теоретических основ знаний учащихся

Компьютерная графика: Теоретическая часть к лабораторному практикуму

 

Методическое пособие, текст

Модель 2, 3

Стр. 29-32

Углублённое изучение теор. материала

Компьютерная графика: Учебно-методическое пособие - http://window.edu.ru/window/catalog?p_mode=1&p_qstr=%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0&p_rid=47402&p_rubr=2.1.6

Компьютерная графика: Теоретическая часть к лабораторному практикуму - http://window.edu.ru/window/catalog?p_mode=1&p_qstr=%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0&p_rid=28529

Урок 8 -9.

Тема: Введение в программу Adope PhotoShop.

Изучаемые вопросы:

Рабочее окно программы Adope PhotoShop.

Особенности меню. Рабочее поле.

Организация и назначение панелей.

Просмотр изоб­ражения в разном масштабе.

Строка состояния.

ЭОРы рекомендуемые для организации и проведения урока.

Название

Адрес

Тип ЭОР

Модель использования ЭОР

Цель использования

Adope Photoshop. Создание и управление окнами файлов

http://school-collection.edu.ru

№ 40902

Текст

 

 

Компьютерная графика: Теоретическая часть к лабораторному практикуму

 

Методическое пособие, текст

Модель 2, 3

Стр. 3-12

Формирование уровня знаний, необходимых для выполнения практикума

Компьютерная графика: Теоретическая часть к лабораторному практикуму - http://window.edu.ru/window/catalog?p_mode=1&p_qstr=%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0&p_rid=28529

Урок 10 -11.

Тема: Выделение областей.

Изучаемые вопросы:

Проблема выделения областей в растровых программах.

Использование различных инструментов выделения.

Перемещение и изменение границы выделения.

Преобразования над выделенной областью.

Кадрирование изображения.

ЭОРы рекомендуемые для организации и проведения урока.

Название

Тип ЭОР

Модель использования ЭОР

Цель использования

Компьютерная графика: Теоретическая часть к лабораторному практикуму

Методическое пособие, текст

Модель 2, 3

Стр. 36-45

Формирование уровня знаний, необходимых для выполнения практикума

Компьютерная графика: Теоретическая часть к лабораторному практикуму - http://window.edu.ru/window/catalog?p_mode=1&p_qstr=%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0&p_rid=28529

Урок  12 -13.

Тема: Маски и каналы.

Изучаемые вопросы:

Режимы для работы с выделенными областями.

Уточнение предварительно созданного выделения в режиме быстрой маски.

Сохранение выделенных областей для повторно­го использования в каналах.

ЭОРы рекомендуемые для организации и проведения урока.

Название

Тип ЭОР

Модель использования ЭОР

Цель использования

Создание спецэффектов в растровой графике, ч. 2

Методическое пособие, текст

Модель 2, 3

Стр.26-30

Формирование знаний учащихся

Компьютерная графика: Теоретическая часть к лабораторному практикуму

Методическое пособие, текст

Модель 2, 3

Стр. 52, 60-62

Формирование уровня знаний, необходимых для выполнения практикума

Создание спецэффектов в растровой графике, ч. 2 - http://window.edu.ru/window/catalog?p_mode=1&p_qstr=%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0&p_rid=239234

Компьютерная графика: Теоретическая часть к лабораторному практикуму - http://window.edu.ru/window/catalog?p_mode=1&p_qstr=%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0&p_rid=28529

Урок 14.

Тема: Коллаж.

Изучаемые вопросы:

Понятие коллажа. Примеры коллажей.

Особенности создания компьютерного коллажа.

Название

Адрес

Тип ЭОР

Модель использования ЭОР

Цель использования

Компьютерная графика

http://school-collection.edu.ru

№ 53243

Иллюстрация, коллаж

Модель 1

Создание проблемной ситуации, интриги урока

Создание коллажа

http://school-collection.edu.ru

№ 50734

Текст, презентация

Модель 1, 2

Формирование знаний учащихся на основе наглядных изображений

Урок 15.

Тема: Основы работы со слоями.

Изучаемые вопросы:

Понятие слоя.

Операции над слоями: удаление, перемещение, масштабирование, вращение, зеркальное отражение, объединение.

ЭОРы рекомендуемые для организации и проведения урока.

Название

Тип ЭОР

Модель использования ЭОР

Цель использования

Компьютерная графика: Теоретическая часть к лабораторному практикуму

Методическое пособие, текст

Модель 2, 3

Стр. 53-59

Формирование уровня знаний, необходимых для выполнения практикума

Компьютерная графика: Теоретическая часть к лабораторному практикуму - http://window.edu.ru/window/catalog?p_mode=1&p_qstr=%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0&p_rid=28529

Урок 16 -17.

Тема: Компьютерный коллаж – индивидуальный проект художника.

Изучаемые вопросы:

Использование слоев для создания коллажа.

Основы проектной технологии.

ЭОРы рекомендуемые для организации и проведения урока.

Название

Тип ЭОР

Модель использования ЭОР

Цель использования

Компьютерная графика: Учебно-методическое пособие

Текст

Модель 2, 3

Раздел 3, пункт 3.6

Формирование знаний учащихся для выполнения практикума

Компьютерная графика: Учебно-методическое пособие - http://window.edu.ru/window/catalog?p_mode=1&p_qstr=%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0&p_rid=47402&p_rubr=2.1.6 

Урок. 18.

Тема: Фильтры.

Изучаемые вопросы:

Группы фильтров.

Способы применения.

Имитация природных явлений

ЭОРы рекомендуемые для организации и проведения урока.

Название

Тип ЭОР

Модель использования ЭОР

Цель использования

Создание спецэффектов в растровой графике, ч. 2

Методическое пособие, текст

Модель 2, 3

Стр.30- 36

Формирование знаний учащихся, подготовка к практикуму

Компьютерная графика: Теоретическая часть к лабораторному практикуму

Методическое пособие, текст

Модель 2, 3

Стр. 66-73

Формирование уровня знаний, необходимых для выполнения практикума

Создание спецэффектов в растровой графике, ч. 2 - http://window.edu.ru/window/catalog?p_mode=1&p_qstr=%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0&p_rid=239234

Компьютерная графика: Теоретическая часть к лабораторному практикуму - http://window.edu.ru/window/catalog?p_mode=1&p_qstr=%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0&p_rid=28529

Урок 19 -20.

Тема: Рисование и раскрашивание.

Изучаемые вопросы:

Выбор основного и фонового цветов.

Использование инструментов рисования: карандаша, кисти, ластика, заливки, градиента. Раскрашивание черно-белых фотографий.

ЭОРы рекомендуемые для организации и проведения урока.

Название

Тип ЭОР

Модель использования ЭОР

Цель использования

Создание спецэффектов в растровой графике, ч. 1

Методическое пособие, текст

Модель 2, 3

Стр.9 - 18

Формирование знаний учащихся, подготовка к практикуму

Компьютерная графика: Теоретическая часть к лабораторному практикуму

Методическое пособие, текст

Модель 2, 3

Стр. 46-51

Формирование знаний учащихся, подготовка к практикуму

Создание спецэффектов в растровой графике, ч. 1 - http://window.edu.ru/window/catalog?p_mode=1&p_qstr=%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0&p_rid=2392343

Компьютерная графика: Теоретическая часть к лабораторному практикуму - http://window.edu.ru/window/catalog?p_mode=1&p_qstr=%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0&p_rid=28529

Урок21 -22.

Тема: Тоновая коррекция.

Изучаемые вопросы:

Понятие тонового диапазона

Добавлено: 10.09.2008
Рейтинг: -
Комментарии:
0
Просмотров 12326
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2016. 12+