Личный кабинет

Педсовет полностью переехал на новую платформу. Некоторое время понадобится для отладки сервиса. Пожалуйста, о любых Ваших сложностях и ошибках сообщите в редакцию по адресу red@pedsovet.org. 

 

Логическая схема


Логическая схема подготовки к эвристическому диалогу.

Метод эвристического диалога.

ЭВРИСТИ'ЧЕСКИЙ, ая, ое (науч). (метод наводящих вопросов, рассчитанный на самостоятельное нахождение решения поставленного вопроса). По словарю Ушакова.

№ Тип вопроса, заданного учеником
 К-во баллов
1 Интенсивные, направленные вглубь темы.
 2
 Примеры: 1) Что такое Климат? 2) Что такое природная зона?
 3) Что такое черная металлургия? 4) Что такое монархия?
 За один вопрос
2 Экстенсивные, направленные вширь темы
 3
 Примеры: 1) Можно ли считать, что климатические условия влияют на тип построек людей, живущих в определенной местности? 2) Можно ли считать, что особенности природной зоны определяют размеры сельскохозяйственных угодий?
 3) Можно ли считать, что черная металлургия является сырьевой базой тяжелого машиностроения?
 4) Можно ли считать, что монархия наименее распространенная форма правления в мире?
 За один вопрос
3 Креативные, затрагивающие межпредметные связи.
 4
 Примеры: 1) Каким образом климатические условия повлияли на особенности русской культуры? 2) Каким образом природная зона повлияла на художественные пристрастия населения, живущего в ней? 3) Каким образом черная металлургия повлияла на результаты Великой Отечественной войны? 
4) Каким образом монархия влияет на традиции народа?
 За один вопрос
4 Последовательность соседних вопросов, анализ, доказательство или опровержение утверждения учителя.
 10
 Примеры: 1) Я утверждаю, что климат каждой местности зависит от её географического положения.
 2) Я утверждаю, что природные зоны на равнинах изменяются с севера на юг. 
3) Я утверждаю, что черная металлургия не входит в авангардную тройку отраслей в экономике страны. 
4) Я утверждаю, что монархия является наиболее консервативной формой правления государства. За цепочку последовательных вопросов и выводов.



Желаю успеха и заинтересованного участия в диалоге.

Благодарна газете "Первое сентября" и автору Андрею Король за толчок к началу приемы работы.  

    31.08.2010 | 07:51
    Марина Шайдурова Пользователь

    Прослеживается использование технологии дифференцированного обучения. Дети все разные, поэтому и задания должны быть различного уровня сложности. В Вашей работе это хорошо просматривается. Спасибо!


     

Добавлено: 15.03.2010
Рейтинг: -
Комментарии:
1
Просмотров 1479
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2016. 12+