Личный кабинет

Педсовет полностью переехал на новую платформу. Некоторое время понадобится для отладки сервиса. Пожалуйста, о любых Ваших сложностях и ошибках сообщите в редакцию по адресу red@pedsovet.org. 

 

Разработка урока по природоведению в 5 классе


Тема урока: Движение воздуха. Ветер. Атмосферное давление. Цели урока: Образовательные: познакомить учащихся с понятием ветер, причинами его возникновения, основными видами ветров (бризы, муссоны),приборами для определения направления и силы ветра; его ролью в жизни человека и природы, формировать умения различать виды ветров. Развивающие: способствовать развитию познавательного интереса учащихся, развитию умений работы в группах, умений логически мыслить и делать выводы. Воспитательные: способствовать формированию интереса к предмету, коммуникативных умений учащихся, воспитания бережного отношения к природе. Тип урока: изучение нового материала Оборудование: атлас; самодельный флюгер; модель анемометра; шкала Бофорта; презентация; раздаточный материал; учебник Природоведение ,авт. Н.И.Сонина Современные образовательные технологии, использованные на уроке: 1. Информационно-коммуникационные технологии. 2. Технология проблемного обучения. 3. Технология групповой работы. 4. Здоровьесберегающие технологии. ХОД УРОКА I.Организационный момент. Слово учителя. Эмоциональный настрой учащихся. — Доброе утро, ребята! Сегодня у меня отличное настроение, я рада встрече с вами. А какое настроение у вас? На партах лежат смайлики настроения, выберите тот, который соответствует вашему настроению на начало урока. (Дети выбирают и демонстрируют тот смайлик настроения, который соответствует их эмоциональному состоянию на начало урока). - Спасибо! Давайте настроимся на хорошую работу. Сделаем глубокий вдох. Дыхательная гимнастика.- Ветер сверху набежал, Ветку дерева сломал: «В-в-в-в!» Дул он долго, зло ворчал И деревья все качал: «ф-ф-ф-ф» (Вдох. Выдох. Вдох. Выдох.) - Молодцы! Начинаем урок. II. Актуализация знаний, умений, навыков. 1.Слово учителя (мотивационный этап). Повторение изученного материала. - Ребята, я предлагаю вам вспомнить, о чем мы говорили на прошлом уроке. Начнем наш диалог с первого вопроса… 1) Что такое атмосфера?(Атмосфера –это воздушная оболочка Земли) 2) Что такое воздух?(Воздух-это смесь газов) 3) Из чего состоит воздух?(Азот-78%,кислород-21% и 1% др. газов, в том числе углекислый газ, пары воды. В воздухе также содержится капельки воды, кристаллики льда, пыль, сажа, пепел, морская соль, пыльца растений и т.д. 4)Перечислите свойства воздуха? Вспомните опыты, которые мы проводили на уроке. (Воздух бесцветный, прозрачный, без вкуса, без запаха, сжимается, упругий, легкий) Ребята, сейчас какое время года? (зима) 5)Скажите, пожалуйста, ребята, почему звери к зиме надевают теплые пушистые шубки? (в пушистых шубках между ворсинками больше воздуха, который сохраняет тепло) 6)А почему птицы и звери в сильные морозы прячутся в снег? (Хоть снег и холодный, но между снежинками есть воздух. Этот воздух и защищает животных от холода) 7) И последний вопрос, посмотрите на окно, почему здесь в классе и у нас в домах сделаны двойные рамы? (между двумя рамами тоже воздух и он сохраняет тепло) Так вот, сделаем вывод: значит, воздух обладает еще одним полезным свойством –сохранять тепло)Молодцы! Спасибо за ответы. Проблемный вопрос- А сейчас представьте, что вы находитесь в загородном доме. Тихий зимний вечер, за окном вьюга. Вы сидите перед камином, в котором горят дрова. Вопрос: - Куда девается дым? (дым выходит в трубу) - Почему дым не заходит в комнату? (Дым вытягивается в трубу) - Почему дым вытягивается в трубу? (ученики затрудняются ответить) Затрудняемся ответить? Ребята, не переживайте, изучив новую тему, я думаю что к концу урока вы сами догадаетесь почему дым вытягивается в трубу. III. Изучение нового материала. 1. Слово учителя. Определение темы и задач урока. Беседа.- Сегодня мы продолжим знакомство с явлениями атмосферы. Садитесь все правильно, слушаем внимательно.

 

document
природа_5_кл.zip

Добавлено: 27.01.2014
Рейтинг: -
Комментарии:
0
Просмотров 1149
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2016. 12+