Личный кабинет

Педсовет полностью переехал на новую платформу. Некоторое время понадобится для отладки сервиса. Пожалуйста, о любых Ваших сложностях и ошибках сообщите в редакцию по адресу [email protected] 

 

Учимся расслабляться


Руководитель проекта: Сысоева Елена Николаевна, учитель английского языка высшей категории Автор проекта: Аскерова Алина 11Б (“Учимся расслабляться”) Презентация “Учимся расслабляться” предназначена для использования на обобщающем уроке по теме “Учеба и выбор профессии” в 11классе. Работая с текстом, учащиеся не только выполняют задание по беспереводному чтению, где учитель проверяет их умение понять основное содержание текста, выделить основную мысль, главные факты, умение оценить информацию в тексте, но и получают знания о том, как регулировать свое психо-эмоциональное состояние в стрессовых ситуациях. Рекомендованное время работы с презентацией 10 минут. Методическое описание. Автор проекта: Аскерова Алина Руководитель проекта: Сысоева Елена Николаевна, учитель английского языка Название работы: “Учимся расслабляться”. Предмет: английский язык, 11класс Цели работы: социокультурный аспект – знакомство с советами, которые получают подростки, когда они сталкиваются с проблемой предэкзаменационного волнения; развивающий аспект – развитие способности к самооценке, переключению внимания; развитие зрительной памяти, внимания и воображения; воспитательный аспект – формирование уверенности в себе и своих силах, воспитание любознательности, желания расширять кругозор; учебный аспект – совершенствование умения читать с целью полного понимания и извлечения конкретной информации, совершенствование грамматических навыков чтения. Задачи: скрытый контроль уровня сформированности речевых навыков учащихся, развитие умения делать выводы из прочитанного текста. Оснащение кабинета: компьютер, проектор, экран. Описание проекта: презентация “Учимся расслабляться” разработана в среде Power Point и предназначена для использования в 11 классе на обобщающем уроке английского языка по теме “Учеба и выбор профессии” (IV четверть, обзор пройденных тем). Эта же презентация может быть использована и в 9классе (учебник В. П. Кузовлева) на уроке по теме “What can you do when compulsory education is over?” ( Unit IV ). Русскоязычная версия этого текста пригодится на уроке технологии в теме “Профессиональная ориентация учащихся”. Методические рекомендации: презентация начинается с вопросов, которые предваряют чтение текста; учащиеся записывают вопросы в тетрадь и во время презентации делают записи, необходимые для ответов; после просмотра презентации ребятам дается время для ответов на вопросы; по усмотрению педагога ответы могут приниматься как в устной, так и в письменной форме; при наличии времени, можно предложить одному из учащихся выступить в роли инструктора и провести занятие по дыхательной гимнастике (как на русском так и на английском языке – в зависимости от уровня подготовленности учебной группы). Работая с текстом, учащиеся не только выполняют задание по беспереводному чтению, где учитель проверяет их умение понять основное содержание текста, выделить основную мысль, главные факты, умение оценить информацию в тексте, но и получают знания о том, как регулировать свое психо-эмоциональное состояние в стрессовых ситуациях. Рекомендованное время работы с презентацией 15 минут.

 


Добавлено: 09.01.2015
Рейтинг: -
Комментарии:
0
Просмотров 480
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2015. 12+