Личный кабинет

Педсовет полностью переехал на новую платформу. Некоторое время понадобится для отладки сервиса. Пожалуйста, о любых Ваших сложностях и ошибках сообщите в редакцию по адресу red@pedsovet.org. 

 

Современные подходы к обучению письменной речи и написанию эссе на примере федерального курса ENJOYENGLISH М.З. Биболетовой


Федеральный компонент государственного стандарта общего образования по иностранным языкам определяет требования к овладению учащимися письменной речью на различных уровнях изучения иностранных языков. Учащиеся должны уметь на базовом уровне написать личное письмо, письменно излагать сведения о себе в форме, принятой в странах изучаемого языка, заполнить анкету; на профильном уровне - описывать явления, события, излагать факты в письме личного и делового характера, заполнять различные виды анкет, сообщать сведения о себе в форме, принятой в странах изучаемого языка, составлять письменные материалы, необходимые для презентации результатов проектной деятельности. Как одно из необходимых условий реализации первоочередных задач Федеральной целевой программы развития образования на 2010-2015 годы и национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» выдвигается разработка и внедрение новых федеральных государственных образовательных стандартов для общеобразовательных учреждений (ФГОС).

 

document
Современные_подходы_к_обучению_письменной_речи_и_написанию_эссе_на_примере_федерального_курса_ENJOY_ENGLISH_М.docx

Добавлено: 11.02.2015
Рейтинг: -
Комментарии:
0
Просмотров 471
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2016. 12+