Личный кабинет

Педсовет полностью переехал на новую платформу. Некоторое время понадобится для отладки сервиса. Пожалуйста, о любых Ваших сложностях и ошибках сообщите в редакцию по адресу [email protected] 

 

Использование пальчиковых игр при работе с дошкольниками на занятиях по изучению английского языка


Малыш уже в первые недели после рождения делает открытие, что его руки – замечательный, подвижный «инструмент». Примерно к концу первой или в начале второй четверти года у ребёнка появляются движения, много раз повторяющиеся и доставляющие ему радость. Собственные пальчики – это первая игрушка ребенка. Он забавляет себя своими ручками: подносит их к лицу, опускает, снова подносит к лицу. Пальцы рук снабжены большим количеством рецепторов, посылающих импульсы в центральную нервную систему. Следовательно, движения пальцев и кистей рук ребенка способствуют не только его физическому развитию, но также и умственному. О влиянии мануальных воздействий на развитие человеческого мозга известно давно, начиная со второго века до н. э. Китайские специалисты утверждают, что игры с участием рук приводят в гармоничное отношение тело и разум, развивают психику, речь. Для формирования двигательных навыков пальцев и кистей рук в Китае применяются специальные упражнения с каменными и металлическими шариками. В Японии широко распространены упражнения с грецкими орехами. Значение развитой речи при воспитании ребенка общеизвестно: главная суть речи – осуществлять у малыша функцию общения с окружающим миром, способствуя его вхождению в социум. Поэтому можно и нужно использовать пальчиковые игры при работе с дошкольниками на занятиях не только родным языком, но и иностранным.

 


Добавлено: 15.09.2013
Рейтинг: -
Комментарии:
0
Просмотров 1472
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2015. 12+