Может быть на этом сайте есть ссылки, статьи или можете подсказать каким образом можно лечить дисграфию, дислексию у первоклассника. Ребенок при чтении ошибается в чтении отдельных звуков и так же при письме, может быть у родителей была не правильная методика первоначального обучения чтению и письму. Психолого-педагогико-медицинская комиссия (психолог и невролог не нашли отклонений в развитии, логопед нашел) считают, что ребенка надо отправлять в логопедическую школу. Можно ли путем репетиторства за лето скорректировать обучение ребенка?
Николай Владимирович, два вопроса: 1. Чем, на Ваш взгляд, неприемлема/нежелательна логопедическая школа? Это ведь не клеймо на всю жизнь. Выровняется ребёнок - можно ж будет обратно перевести... 2. А просто найти в СПб хорошего логопеда? Он и скажет - можно ли конкретного ребенка "скорректировать" за лето...
Сергей Михайлович, спецшкола (даже на этом сайте есть вопрос преподавателя спецшколы) дает минимальный уровень образования, после которого можно ли перевестись без дополнительного обучения в нормальную школу - вопрос!
Отредактировано: Николай Чистяков, 26.05.2010, 13:13
Николай Владимирович, тут надо подходить проектно... Именно Вам подходить проектно, как лицу (по факту) наиболее заинтересованному. Цель, как я её вижу, - скорректировать развитие ребёнка, по возможности не снижая темпов общего развития. Возможные средства реализации - спецшкола, частный логопед, ... Сроки реализации - от 3 месяцев (Ваш исходный запрос) до... года, двух, трёх... не знаю :(
А дальше надо подробно изучать возможные варианты. Что говорят в спецшколе - за какой срок они справляются с подобными дефектами? Каков у них прОцент возвращения детей началки в обычные школы? Что говорят частные логопеды о сроках? Без контакта с конкретным ребёнком вряд ли можно что-то точно сказать :(
Цитата (Сергей Михайлович (sermivoz), 27.05.2010, 00:44) →
Николай Владимирович, тут надо подходить проектно...
-полностью с Вами согласен. Вот я и пытаюсь выяснить все нюансы. Пока суть да дело в интернете кое - что нашел полезного, но вопросы остались (создана другая тема - ответов пока нет). Вам - большое спасибо, вот по такому плану и собираюсь действовать.
Может быть на этом сайте есть ссылки, статьи или можете подсказать каким образом можно лечить дисграфию, дислексию у первоклассника. Ребенок при чтении ошибается в чтении отдельных звуков и так же при письме, может быть у родителей была не правильная методика первоначального обучения чтению и письму. Психолого-педагогико-медицинская комиссия (психолог и невролог не нашли отклонений в развитии, логопед нашел) считают, что ребенка надо отправлять в логопедическую школу. Можно ли путем репетиторства за лето скорректировать обучение ребенка?
[/Заочно советовать всегда трудно. Конечно же нужно обследовать ребенка и посмотреть. в чем причина нарушений чтения и письма и чем она обусловлена: общим недоразвитием речи, фонетико-фонематическим недоразвитием или фонетическим недоразвитием речи. Надо собрать анамнез (как развивался ребенок, когда появились первые слова, предложения...). От этого зависят сроки исправления. Частные занятия с логопедом не помешают однозначно. но лета может не хватить. Надо настраиваться на кропотливую работу. Ничего невозможного нет. Удачи!!]
[quote name='Ольга Шкарина' date='15.06.2010, 17:42' post='152224'] [quote name='Николай Чистяков' date='25.05.2010, 16:42' post='150450'] Большое спасибо за участие, сейчас ходим по консультациям логопедов, психологов и т. д.
Цитата (Сергей Михайлович (sermivoz), 16.06.2010, 01:54) →
А можно попросить обзор/рефлексию этих посещений? Без раскрытия личных моментов, естественно :(
- ну, пока сказать нЕчего определенного. По поисковой системе нашел кое - что об этих отклонениях. Вроде - похоже..., сейчас пытаемся "не забыть школу" - играючи повторяем чтение, математику, письмо. В начале лета, похоже, больше ошибался в буквах, хотя может это и кажется... У каких специалистов были - сказал. Разговаривал с председателем комиссии - она то же считает, что "терять год"в 1-ом классе не надо, хотя я её это своё мнение до того сказал.
А в чем, собственно, проблемы? Есть дети, которые первые два года корректируются со специалистами, а потом продолжают прекрасно учиться. Правда в рамках СОШ это будет не так-то просто...
