Личный кабинет
Общество

"Группы смерти": кто поможет не попасть в сети?




Вопросы безопасности детей в интернете рассмотрели на прошедшем на днях II Всероссийском практическом форуме "Образование - 2017". 

 

Фото Обсудим Online



По мнению заместителя директора Ассоциации "Лига безопасного интернета", руководителя проекта "КИБЕРДРУЖИНА" Станислава Скусова, безопасность детей зависит от качества образования и уровня образованности самого педагога.

По его словам, опасность появившихся в сетях "групп смерти" состоит в том, что вовлекая подростков в игру, они принуждают их пройти серию шагов, которые заканчиваются суицидом. Принимая игру, ребенок не представляет, каким будет следующий шаг и не подозревает, что он может оказаться последним в его жизни.

Еще одна опасность подстерегает подростков со стороны сект, паразитирующих на естественном желании детей стать успешными.

Чтобы предотвратить исходящую опасность и информировать о ней педагогов, родителей и учеников, "Лига безопасного интернета" сформировала экспертный совет, подготовила объясняющую инфографику для родителей, а также памятки и пособие для педагогов. 

А педагоги поинтересовались, какой же такой игровой методикой владеют подобные группы, заствляяя ребенка вставать в 4 утра и выполнять совершенно неожиданные и странные действия и задания. Вероятно, знание подобных методов помогло бы педагогам заставлять учить детей на рассвете историю или любой другой предмет. 

Образование - это служение, считает Скусов, и таких служащих педагогов не так уж много. Он уверен, что группы смерти появились потому, что это место в интернете было свободно, а могло бы быть занято чем-то интересным и полезным для детей. По мнению эксперта, социалная миссия педагога зависит от силы и состояния его души.




    avatar 21.03.2017 | 17:47
    Андрей Надгорный Пользователь

    Как приятно все свалить на учителя! Почему г-н Скусов не идет служить в школу, а думает, что дураков, обладающими умениями и навыками "управляемого поведения",желающих работать на износ за 8 тысяч. очень много. Про профессионального программист-учителя за те же 8 тысяч, вообще без комментариевТ.е борьба со "Скиннером" оказывается в силах учителей, а не крупных научных центров, государства и профессиональных программистов. А ведь удобно. Кстати о служении..Кто об этом говорит пусть показывает это служение личным примером за 8 тысяч..Что-то очереди не видно :)


     

    avatar 20.03.2017 | 21:04
    Андрей Урусов Пользователь

    У школы есть ресурсы для профилактики таких общественных заболеваний - учитель информатики. Ведь ни в каком другом предмете не рассматривается так точно тема информационной культуры, как в информатике. Да, учителя других предметов тоже делают свою работу в этом направлении, но это теория. Информатика, как наука об информации, раскрывает этот вопрос более точно, подкрепляя его на практике, так сказать. Лично я, как учитель информатики, считаю своим долгом давать детям исчерпывающую информацию о правилах использования и создания информационных ресурсов. Беда в том, что эту работу не поддерживают сверху, как всегда. Занимаются лишь следствием, а не причиной. А ведь в современном информационном мире именно "информатики" дают те знания, которые потом дети будут использовать с пользой или во вред, что, как говориться, "прикольнее" :)


     

    20.03.2017 | 09:44
    Оксана Горбачева Пользователь

    Складывается впечатление, что речь идет о детях-сиротах (нет родителей) с которыми занимаются исключительно педагоги.


     
      avatar 20.03.2017 | 21:12
      Андрей Урусов Пользователь

      Оксана Горбачева,

      Складывается впечатление, что речь идет о детях-сиротах (нет родителей) с которыми занимаются исключительно педагоги.

      Так Вы посмотрите, что на переменах, на уроках в обычной средней школе делается. Сплошь - СДВГ и т.д. Из года в год школы превращаются в психбольницы для детей с ОВЗ в психике. От этого общения страдают нормальные дети, поскольку не совсем нормальным хочется лидерства или просто отвлечения внимания толпы. Часто такие детки выбирают себе жертву в классе и затевают издевательства над ними, привлекая остальных детей (им прикольно это). Современный ребенок и его родители барахтаются в море депрессивной информации. Все информационные ресурсы льют ушатами инфо-грязь на их неокрепший мозг. Все в купе дает поколения ошалевших от безумия детей, которые потом будут болтаться без работы, в поисках пропитания и сбиваться в банды, ведомые легкостью наживы и изощренными руководителями. Вот какое "светлое" будущее ждет наше общество, если оно не опомнится сегодня.


       
        21.03.2017 | 08:19
        Оксана Горбачева Пользователь

        Андрей Урусов,

        Оксана Горбачева,
        Складывается впечатление, что речь идет о детях-сиротах (нет родителей) с которыми занимаются исключительно педагоги.

        Так Вы посмотрите, что на переменах, на уроках в обычной средней школе делается. Сплошь - СДВГ и т.д. Из года в год школы превращаются в психбольницы для детей с ОВЗ в психике. От этого общения страдают нормальные дети, поскольку не совсем нормальным хочется лидерства или просто отвлечения внимания толпы. Часто такие детки выбирают себе жертву в классе и затевают издевательства над ними, привлекая остальных детей (им прикольно это). Современный ребенок и его родители барахтаются в море депрессивной информации. Все информационные ресурсы льют ушатами инфо-грязь на их неокрепший мозг. Все в купе дает поколения ошалевших от безумия детей, которые потом будут болтаться без работы, в поисках пропитания и сбиваться в банды, ведомые легкостью наживы и изощренными руководителями. Вот какое "светлое" будущее ждет наше общество, если оно не опомнится сегодня.

        Честно, что раньше (когда сама училась в обычной школе), что сейчас (работаю в школе) не встречала реальных случаев, чтобы в классе прям так выбрали одного ученика и над ним издевались, или, чтобы какая-то группировка терроризировала всю школу.
        Я не утверждаю, что этого не может быть (есть примеры по ТВ или сети), но говорить о том, что так везде не верно.

        А на переменах ученики могут вести себя по-разному: повторять домашку, болтать с одноклассниками, играть в телефон, бегать по коридору, а кто-то побежит на улицу крутиться на турнике, а кто-то курить (последнее плохо, но, что так бывает, отрицать бессмысленно).


         



    20.03.2017 | 08:56
    Виктор Рябцовский Пользователь

    Для решения подобной задачи нужно организовать группы психологов и работников сферы IT, чтобы выработать методики борьбы с подобным явлением, знаний педагога здесь явно маловато. Поэтому решать задачу надо на уровне министерства, а не на уровне рядового учителя. Странно, что это не понимают руководители образования. Бороться со следствием не самое эффективное мероприятие, надеюсь к руководству министерства придет понимание этого.


     

    20.03.2017 | 06:01
    Тамара Клепач Пользователь

    Хочу заметить, а вот у нас в школе не особо стесняются. Прицепились к моей внучке 13 лет и... под белы рученьки, без ведома мамы, увезли в какой-то психологический центр. Теперь ежедневно звонят и терроризируют мать, а она - работает и никто её отпускать с работы каждый день не будет. У нас - как всегда, считают что перебдеть лучше чем недобдеть!


     

    19.03.2017 | 21:49
    Марина Прудникова Пользователь

    Попробовала недавно поговорить с детьми о подобных группах. В результате родители пожаловались директору, мотивируя это тем, что я вмешиваюсь в личную жизнь детей.


     
      avatar 19.03.2017 | 22:41
      Светлана Лаврентьева Пользователь

      В школе, в которой учится дочь, многие дети узнали про эти группы именно в ходе профилактических бесед, которые проводил учитель на классном часу. Естественно, после классного часа дети тут же полезли искать эти группы.


       
        19.03.2017 | 23:26
        Даниил Трофимов Пользователь

        Светлана Лаврентьева,

        В школе, в которой учится дочь, многие дети узнали про эти группы именно в ходе профилактических бесед, которые проводил учитель на классном часу. Естественно, после классного часа дети тут же полезли искать эти группы.

        У нас в школе точно так же. Дети и знать не знали ни про группы смерти, ни про синего кита. Только вот есть не большое опасение, как бы учитель крайним не оказался.


         
          avatar 20.03.2017 | 21:19
          Андрей Урусов Пользователь

          Даниил Трофимов,

          Светлана Лаврентьева,
          В школе, в которой учится дочь, многие дети узнали про эти группы именно в ходе профилактических бесед, которые проводил учитель на классном часу. Естественно, после классного часа дети тут же полезли искать эти группы.

          У нас в школе точно так же. Дети и знать не знали ни про группы смерти, ни про синего кита. Только вот есть не большое опасение, как бы учитель крайним не оказался.

          А посадят учителя за распространение информации, как-же без агнца?


           
            21.03.2017 | 08:38
            Даниил Трофимов Пользователь

            Андрей Урусов,

            Даниил Трофимов,
            Светлана Лаврентьева,
            В школе, в которой учится дочь, многие дети узнали про эти группы именно в ходе профилактических бесед, которые проводил учитель на классном часу. Естественно, после классного часа дети тут же полезли искать эти группы.

            У нас в школе точно так же. Дети и знать не знали ни про группы смерти, ни про синего кита. Только вот есть не большое опасение, как бы учитель крайним не оказался.

            А посадят учителя за распространение информации, как-же без агнца?

            А я поступил умнее, беседу провел только по технической части (о ip) и не упоминал о суициде. Этим вопросом должен заниматься психолог. Психолог тоже провел большую работу, но правда не беседу. Беседа была для родителей. И если вдаваться в ее содержание, то я немного в шоке, людей запугивали (не сознантельно). Аргументация в материалах для род.собрания - иррациональна, на подобии того, что если у вашего ребенка есть картинки атеистического толка, то он потенциальный суицидник. Может это и необходимое условие, но далеко не достаточное, как им преподносили.


             
              avatar 21.03.2017 | 16:37
              Андрей Урусов Пользователь

              Даниил Трофимов,

              Андрей Урусов,
              Даниил Трофимов,
              Светлана Лаврентьева,
              В школе, в которой учится дочь, многие дети узнали про эти группы именно в ходе профилактических бесед, которые проводил учитель на классном часу. Естественно, после классного часа дети тут же полезли искать эти группы.

              У нас в школе точно так же. Дети и знать не знали ни про группы смерти, ни про синего кита. Только вот есть не большое опасение, как бы учитель крайним не оказался.

              А посадят учителя за распространение информации, как-же без агнца?

              А я поступил умнее, беседу провел только по технической части (о ip) и не упоминал о суициде. Этим вопросом должен заниматься психолог. Психолог тоже провел большую работу, но правда не беседу. Беседа была для родителей. И если вдаваться в ее содержание, то я немного в шоке, людей запугивали (не сознантельно). Аргументация в материалах для род.собрания - иррациональна, на подобии того, что если у вашего ребенка есть картинки атеистического толка, то он потенциальный суицидник. Может это и необходимое условие, но далеко не достаточное, как им преподносили.

              На всякий айпи чеснока хватит, не так дети тупы сегодня. А вот то, что эту информацию распространяют активно, причем те, кто должен заниматься работой не афишируя, это как раз и плохо.


               






Дата регистрации: 02.12.2015
Комментарии:
13
Коллеги 0
Подписаны 52
footer logo © Образ–Центр, 2017. 12+