Как по каким соображениям? Все понятно и давно. Пахать некому, армия слаба, денег на образование много приходится выделять, чтобы социальную стабильность неким образом сохранить.

http://actualcomment.ru/theme/1461.html здесь и прелюдия и кода.

"У нас очевиден перекос, который образовался в начале 90-х годов в силу самых разных причин в сторону высшего образования. Очевидна нехватка специалистов, выпускников начального, среднего профобразования", - сказал Медведев.
Я думаю, что пора вспомнить о том, что нынешняя система отучила выпускников 11 классов поступать в колледжи. В большинстве своем, они (колледжи) предоставляют бюджетные места на базе 9 класса, набор специальностей небольшой, да и в армию возьмут, не дадут доучиться.
А после 11 родители вынуждены платить и в институте и в техникуме. Результат: школа не добирает учащихся в старшие классы, а многие выпускники колледжей не работают по специальности, ведь выбирали не они - родители. Не проще ли все-таки сделать обязательным среднее образование в школе, а после 11 класса дать возможность выпускникам поступать не только в ВУЗы, но и в колледжи, ПУ и т.д
Однако, как сказал мой сын, прочитав мой комментарий, вряд ли мнение непосредственного участника обучающего процесса кого- - либо заинтересует. Все решают чиновники, которые зачастую или не совсем в теме, или лоббируют чьи-то интересы.

На #14: по поводу того, что "Да и работать у нас, честно говоря, не принято" - это неправда. Это та мысль, к которой нас много лет пытаются приучить "либералы". Нас пытаются приучить к мысли, что русские ленивы, невежественны и не умеют работать - и поэтому так плохо живут. И стараются сделать так, чтобы эта ложь стала правдой.
Любой, кто хоть немного поработал в западных странах, с удивлением обнаруживал, что там люди работают гораздо меньше, чем у нас, а живут гораздо лучше - и платят им гораздо больше. Власть имущие там настолько меньше воруют, что людям живётся хорошо.
В год на работу тратится:
в Германии 1444 часов
во Франции 1700
в США 1815
в России 2000
в Японии 2150
в Южной Корее 2447
Про Испанию не стоит и говорить - по словам моего знакомого, который там преподавал, в Испании рабочий день был 4-6 часов в сутки, и испанцы в основном танцевали и что-нибудь праздновали...

# Рабочие профессии у нас, мягко говоря, не популярны. Да и работать у нас, честно говоря, не принято.

# Образование должно отвечать запросам экономики. Чтобы носить бумажки и льстить руководству, достаточно начального образования.
http://twitter.com/kermlinrussia

Ну, хорошо, пойдут дети учиться в ПТУ закончат его,а дальше то ,что ,промышленность развалилась, куда им идти работать? Сначала пусть создадут раабочие места с Высокой оплатой труда,а потом агитируют в ПТУ. Нашему правительству легче управлять народом, у которого низкий интеллект ума.

Похоже следующимибудут люди со среднеспециальным затем средним затем ощим затем начальным Удачи фурсенковцы!

Поживем - увидим...

Извините, вместо "выше" читайте "больше ".

Мда! А на практике: уже объявлено с высоких трибун, что в школе должно продолжить обучение в 10-11 классах 70% выпускников 9 классов. Иначе школу переведут в статус основной! (По крайней мере у нас такая политика.) Остаетс 30 процентов. Разве они наполнят ССУЗы? Или рассчитывают, что 11-классники в колледжи и лицеи пойдут? А зачем тогда им два года терять, когда после 9-го набор специальностей выше? Очередной парадокс нашей системы.

интересно, по каким параметрам сделал Дмитрий Анатольевич такой вывод?

На п. 4.
Спасибо Мария Владимировна, эту статью очень даже к месту вспомнили. Замечательная статья. Может быть немного спорная, как и все серьезные аналитические материалы, но в целом правильная.
Я читал ее около месяца назад, и был удивлен тем, что написана она в 2006 году. Звучит она как написанная сегодня. А раз аналитика четырехлетней давности не потеряла своей актуальности, значит объект исследования находится в состоянии крайнего застоя. Четырехлетний застой такой системы как образование, означает ее развал и гибель.

Идея №1 - хотят сэкономить на образовании. Не получилось со средним - берутся за высшее. Правда, слова про 100 вузов, которые следовало бы оставить - истинная правда. И если бы те деньги, которые идут в 2500 вузов, перераспределить на 100 более-менее нормальных вузов, высшее образование в России стало бы заметно лучше.
В Швеции, на которую нормальным людям хочется равняться, 98% жителей имеют высшее образование. Может быть, поэтому Швеция такая цивилизованная страна? И, может быть, пусть лучше молодежь получает образование, чем идёт в банды?

Идея №2 - имеется проблема с призывом, рабской силы в армии не хватает. А офицеров переизбыток - так что вместо построения профессиональной армии опять хотят набрать побольше рабов.

О таком перекосе известно уже года четыре, если не больше. Что меняется? Почему многие дети до сих пор идут в экономисты , юристы и менеджеры? Что делается для повышения престижа рабочих специальностей? Как вести профориентацию в школе, если жизнь за ее стенами ориентирует на "глянец"?

http://www.newsland.ru/News/Detail/id/512251/
Откуда растут ноги у реформы образования. Вот он где ответ. Спасибо Татьяна Васильевна( wera)!

Может и не нужно так категорично высказываться Президенту. Всё-таки для многих выше образование даёт точёк к повышению образованности народа, а значит и в какой-то мере способствует повышению интеллекта. Конечно, это возможно при трудовом, а не купленном дипломе. Покупка дипломов рождена так же бывшей, не нынешней политической системой. В нынешней системе купленный диплом стал просто массовым явлением. Ибо раболепие перед чином в крови у нас самих. Следовательно, сокращать необходимо платные ВУЗы. А на бюджетных местах никто неучей держать не будет. Правда влатьимущие всегда могут нажать на преподавателя и получить дутый диплом ВУЗа – он беззащитен. Однопартийность у власти искажает саму власть.

Мысль разумная. Однако, учитывая персоналии потенциальных исполнителей, беспокоит малая вероятность разумного и результативного исполнения.

Чтобы это значило?