Личный кабинет

Педсовет полностью переехал на новую платформу. Некоторое время понадобится для отладки сервиса. Пожалуйста, о любых Ваших сложностях и ошибках сообщите в редакцию по адресу [email protected] 

 

Общество

В систему образования могут ввести экологию




В систему образования могут ввести экологию


В Государственную Думу РФ  внесен законопроект, нацеленный на создание системы всеобщего экологического образования. Автор документа, депутат Олег Лебедев предлагает включить в  Федеральный закон от 10 января 2002 г. № 7-ФЗ “Об охране окружающей среды” статью “Экология в системе образования”.  
“Без наличия у граждан достаточного объема знаний в области охраны окружающей среды, без сформированного в обществе экологического мировоззрения эффективность системы государственного управления качеством окружающей среды сохранится на недопустимо низком уровне”, - говорится в пояснительной записке к документу. В соответствии со статьей предлагается закрепить право образовательных организаций самостоятельно выбирать формы, методы и продолжительность занятий экологией на основе федеральных государственных образовательных стандартов. Образовательным организациям предлагается проводить обязательные занятия экологией на базовом уровне (в пределах основных образовательных программ) и дополнительном (в пределах дополнительных общеобразовательных программ); осуществлять мероприятия по охране окружающей среды во время учебных занятий; а также содействовать развитию внутреннего экологического туризма, участвовать в экологических конкурсах, выставках и олимпиадах.
Кроме того, в целях вовлечения обучающихся в занятия экологией, развития и популяризации ответственного отношения к природе в образовательных организациях могут создаваться  школьные и студенческие экологические клубы. 
Предполагается, что поправки начнут действовать с 1 сентября 2017 года.



    12.02.2016 | 11:35
    Сергей Циренщиков Участник

    на 11

    Согласен.

    Вот в СГПИ (Смоленском пединституте) в советское время была создана база, где студенты биологи, художники, проходили практику. И овощи выращивали и рисовать учились и растения с насекомыми изучали.

    Там где нац.парк "Смоленское поозерье"...

    Сейчас базу растащили на садовые участки преподавателей...

    Престижно!

    Сад - заброшен.

    Осталось 1-2 домика. Да и те "на ладан дышат"


     

    12.02.2016 | 10:48
    Валерий Чернухин Участник

    На 10 И еще не учат в вузах садить деревья.

    Если нет ИСКРЕННЕЙ заинтересованности, то ничего не будет.

    А в пединститутах все же полевые практики есть, равно как и хорошие квалифицированные коллективы преподавателей. У нас в Академгородке каждый год организуют БЕСПЛАТНЫЕ геоботанические экскурсии для всех желающих (только вот незадача, учителей среди них почти нет).

    Было бы желание.

    Я плохо знал растения - забыл то, что когда-то давали на полевых практиках. Устраивал походы с фотоаппаратом, сделал для детей атлас растений г. Новосибирка (240 видов). И в начале учебного года приношу охапку растений, и даю задания.

    Беда в НЕИСКРЕННОСТИ и РАВНОДУШИИ.

    Вам неприятно, когда о партиотизме разглагольсьвуют воры? Думаю, аналогия уместна.


     

    12.02.2016 | 10:29
    Сергей Циренщиков Участник

    на 9

    А вот в этом Вы, Валерий Алексеевич, затрагиваете очень важную проблему!

    "Для них (учителей) экологизация - это то, что в книжках."

    И не только экологизация!

    Жизненный путь учителя:

    школа - вуз - школа.

    Что знает учитель кроме того, что написано в учебнике?

    Что он видел, сделал своими руками, пережил...


     

    12.02.2016 | 10:21
    Валерий Чернухин Участник

    И ПОДАВЛЯЮЩЕЕ БОЛЬШИНСТВО учителей - носителей "экологических концепций" тоже НИ РАЗУ В ЖИЗНИ дерева не посадили.

    Они не наблюдают за птицами, знать не знают как выглядит длиннохвостый снегирь или чечетка, залетающие к нам в город.

    Они не могут назвать наших эндемичных растений.

    Они им просто не интересны.



    Для них (учителей) экологизация - это то, что в книжках.


     

    12.02.2016 | 10:06
    Валерий Чернухин Участник

    Правда многие дети почему-то откровенно смеялись над "экологизацией", над лозунгами.

    В точности как мы над "светлым будущим" в 80-е годы.

    Книжная экологизация как книжный патриотизм.


     

    12.02.2016 | 10:03
    Валерий Чернухин Участник

    Я работал в "экологической" гимназии 6 лет.

    Была проведена "экологизация" физики, математики и даже английского. Об этом отчитывались.

    Дети теоретическим способом "любили" природу, "теоретическим" способом "развивали экологическое мышление".

    Был показательный урок по телевидению, где дети "концептуально" рассуждали об экологии.

    Маленький ньюанс - ни они, ни учителя в жизни ни разу деревьев не садили. Отличить домового воробья от полевого не смогут. И четырёхногих бабочек у них "не бывает" (крапивница, павлиноглазка и проч. обыденные бабочки в школе биологию "не учат", они неграмотные). Они - теоретики, концептуалы.

    Так что я знаю, что такое "экологизация".


     

    11.02.2016 | 00:09
    Сергей Циренщиков Участник

    на 4

    Нет, ну всему же научить нельзя!

    Невозможно ВСЮ биологию описать в 5-6 учебниках. Всегда что-то да останется "за бортом".

    Вероятно, следует создать некую стройную картину мира жизни в объеме этих 5-6 книг.

    Естественно, и в этом Валерий Алексеевич прав абсолютно, без ошибок!!!

    Не знаешь - даже и не упоминай...

    Ну а там где можно было бы и "развить", наступить на горло собственной песне, так сказать "намекнув", что природа куда сложнее и многообразнее учебника. Интересно - изучай дальше...



    на 5

    "Распил" - это "наше всё"...

    Причем по самому подлому варианту! Кинуть "инновацию", получить под нее средства, и тянуть время до вброса следующей.

    И в этом, похоже, участвуют ОЧЕНЬ большие люди.


     

    10.02.2016 | 22:21
    Вадим Монахов Участник

    На #2-4: вот и я о том же - вместо решения реальных проблем какие-то туманные проекты. Когда в подобном проекте туман - это, похоже, не к хорошей погоде в системе образования, а к распилу.


     

    10.02.2016 | 20:06
    Валерий Чернухин Участник

    Нет базы практических занятий. Даже в институте повышения квалификации НИКОГДА не ставят демонстрационные опыты.

    Все делают вид, как в "голом короле".



    Точнее я не прав, ТЕПЕРЬ биологические эксперименты делают - .... на компьютере. Концептуалы-теоретики.

    А кто-то гранты распиливает на фотошопных иллюстрациях "наборов для детей", как здесь http://pedsovet.org/forum/index.php?autocom=blog&blogid=2104&showentry=34144


     

    10.02.2016 | 17:42
    Валерий Чернухин Участник

    "обеспечение инвентарём и оборудованием" - туманная казенщина. Безусловно беда биологии - она чисто книжная, по картинкам. Учат и гидру - а ее видели в наших водоемах сотые доли процента.

    Она под носом, но абстрактна.

    Учат спирогиру и улотрикс - даже фотографий нет, не то, что вживую что-то увидеть.

    Абстрактная книжная биология.

    99,9 процентов учеников ПРОФИЛЬНЫХ классов не знают как выглядит златоглазка, что у многих бабочке 4 ноги, а не шесть, как в учебнике.



    Что малярийный комар не всегда "брюшком кверху", а отличать его удобней по пятнышкам на крыльях. Нет фотографий в учебниках - почти одни рисунки.

    Мне показывает один "специалист" по экологическим фото берез, а я вижу, что это березы не местные, значит, фото скачано в интернете.





    Книжная биология.

    Вроде бы нужное и полезное говорится. Но что-то мне подсказывает, что книжным оно так и останется.


     

Перейти к странице:
Дата регистрации: 02.12.2015
Комментарии:
12
Просмотров 114
Коллеги 0
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2015. 12+