версия для печати28.01

Минобрнауки уверено в "устойчивости" ЕГЭ

Единый государственный экзамен останется итоговым испытанием для выпускников и вступительным в вузы, заявила первый заместитель министра образования и науки РФ Наталья Третьяк в интервью “Утро России”. Она отметила, что по данным исследований, в том числе и Всероссийского центра исследования общественного мнения (ВЦИОМ), уровень доверия к экзамену со стороны россиян высок. По словам замглавы ведомтва, ЕГЭ - уже достаточно состоявшийся механизм проверки и оценки достижений и знаний школьников. 
"Мы идём по пути совершенствования процедур, чтобы экзамен позволял не только проверить, насколько сформированы знания у детей, но и такие навыки, как умение подумать, размышлять, логически делать выводы”, - заявила Третьяк и добавила, что ЕГЭ "устоит".
Напомним, что недавно депутаты от ЛДПР внесли в Госдуму законопроект, в котором предлагают отменить единый государственный экзамен. По их мнению, форма ЕГЭ неэффективна, так как не отражает реальных знаний учащихся. Кроме того, ЕГЭ является стрессом для школьников: не сдав экзамен, они не смогут получить высшее образование, говорится в пояснительной записке к документу.
Педсовет.orgКомментарии (38)

Комментарии (38)   RSS-лента последних комментариев к этому материалу

Оксана Леонидовна Горбачева
01.02.16 16:21:38#38
#35
Продолжается, по ФГОС проект обязателен для всех.
Вадим Монахов
01.02.16 14:40:00#37
На #36: совершенно нереализуемое предложение.
Во-первых, проблема отбора (вступительного экзамена) не решается, а переносится на половину года - на первую сессию.
Во-вторых, это будет половина года, выкинутая из процесса учёбы для тех вузов, куда поступит много выпускников: найти им помещения для лекций будет очень трудно, чтобы все поместились, а для проведения семинаров и лабораторных работ - принципиально невозможно.
В-третьих, это будет создавать совершенно безумные проблемы в распределении выпускников по вузам. Они будут толпами поступать в одни вузы, модные в данном сезоне, и не поступать в другие. Причём предсказать, куда в текущем году рванёт толпа, будет невозможно.
В-четвёртых, исчезнет мотивация к усиленной учёбе и профильной ориентации в выпускных классах школы.
В общем, воспроизведутся проблемы французской системы образования. Там ведь есть фактически две подсистемы - неуважаемая отстойная, со свободным поступлением в университеты (обучение в них во Франции не ценится), и нормальная, с обязательным обучением в аналоге наших лицеев и гимназий, для конкурсного поступления в политехники (обучение в них во Франции высоко котируется).
Харитонов А.Л.
01.02.16 12:35:12#36
Кстати, в потоке бреда от ЛДПР порой проскакивают здравые мысли. Нынешний ажиотаж вокруг ЕГЭ можно резко погасить, если, например, хотя бы частично перейти на французскую систему. Там в университеты принимают (на первый курс) ВСЕХ, успешно сдавших в школах выпускной экзамен. Массовый отсев негодных студентов проводят чуть позже, по результатам первых сессий. B итоге - никаких взяток и случайностей. Кстати, примерно такая система была в советской Бауманке: конкурс был очень небольшой, а вот учиться - трудно. У меня в группе на первом курсе половина было ребят после армии (у них были еще и льготы). Ко второму курсу таких осталось двое, хотя именно все эти ребята были примером в части усердия...
Валерий Александрович Пасевич
31.01.16 14:22:49#35
На #34. Опять же согласен, именно так и должно быть, однако я описал недавно бывшее "положение дел" с проектами в реале в процессе "внедрения ФГОСов". Уйдя из школы, не могу сказать, продолжается ли эта нелепость или уже осознана.
Виктор Никандрович Рябцовский
31.01.16 13:59:50#34
на #33. Зачем всех тянуть на проекты, возьмите, тех, у кого есть способности, огромное желание и трудолюбие. Полагаю основная часть отпадет, так как не будет какой-либо составляющей. Часть учеников не имеет способностей, таких бесполезно двигать в науку, у них другая стезя. Останется 2-3 ученика и это нормальная ситуация. Делать открытия способны единицы, о никакой массовой подготовке не может быть и речи. Цель университетов выделить самых перспективных и дать им путевку в жизнь. Например грант на весь период обучения. А это считанные проценты от общего числа школьников.
Валерий Александрович Пасевич
31.01.16 13:28:02#33
На #32. Согласен... но, уже не раз писал, что нет той хорошей идеи, которую у нас не изувечили бы. "Всем классом - на ферму"- помним? "Всем классом - в проекты!" "А какой проект делать с ..., и с... и с...? Они же... ну, ничего не умеют!" "Из пластилина что-нибудь слепить могут? (это про семиклассников...) Вот и будет у них с вами проект!".
Если про настоящее, то... мне максимум пятерых учащихся хватало на год по сложности, трудоемкости проектов (в программировании), по "имеющимся в наличии" способных учащихся. На НПК в области становились победителями. А когда от учителя требуют "обслужить" два-три десятка учащихся с проектами... см. начало.
Виктор Никандрович Рябцовский
31.01.16 12:52:52#32
на #30. Согласен. Практическое применение знаний имеет важнейшее значение, не знания ради знаний, а знания ради результата. Поэтому так важно исследовательское и проектное направление для развития школьника. Именно проекты и исследования подталкивают к более глубокому освоению предмета, науки или отдельной темы. Именно проектная и исследовательская работа в отличие от олимпиад по решению задач формирует практические навыки, которые пригодятся в жизни. Надо признать, это направление начинает развиваться, об этом говорят конкурсы МФТИ и ряда других университетов. Посмотрите на разнообразную тематику работ школьников, это очень перспективное направление, которое полагаю получит признание в виде международных конкурсов работ. А главное это прекрасная возможность реализации будущего исследователя, которая не ограничена временными рамками, а следовательно позволяет решать более сложные задачи, чем те, которые предлагаются на олимпиадах. Полагаю за данным направлением огромное будущее.
Наиль Рафиков
31.01.16 01:06:31#31
Дети и в Африке дети. С течением времени некоторые изменения в детях все же заметны. С одной стороны они смелые и более свободные, более остроумные. Однако вот очень сильно теряется графика, быстрое схватывание текста, сила голоса. Давно уже не наблюдается у детей игра на музыкальном инструменте. Раньше каждый второй играл на гармони, а еще раньше в моде в селе была скрипка. Зато, сейчас очень серьезно воспринимается детьми подготовка к ЕГЭ. Особенно в последние годы после ужесточения, наконец-то. Дети становятся серьезными, задумчивыми. ТАк что, Жириновский, ЛУКАВИТ.
Пётр Анатольевич Чепасов
30.01.16 18:06:33#30
Уважаемые коллеги.
Эпохи Леонардо да Винчи и Ломоносова закончились.
Наступила эпоха Шерлока Холмса. Он хоть и литературный герой, но автор, Конан Дойл, правильно подметил: Важны не только знания, а главное результат от их использования.
Сергей Игнатьевич Циренщиков
30.01.16 15:12:31#29
на 28
От лучшего в мире, к лучшему чем в Дании с Финляндией?
Ну-ну...
В одном из старых КВН показали диаграмму:
Рост юмора от первобытного человека до Аркадия Райкина, и обратно, к Борису Брунову...

Количество "точечных" изменений неизбежно перерастает в революционное преобразование.
И чем быстрее - тем лучше.
Вадим Монахов
30.01.16 14:16:58#28
На #22: Сергей Игнатьевич, если вы считаете, что в нашей стране даётся плохое образование, то вы глубоко заблуждаетесь. В неэлитных школах Великобритании и США, в Дании, да даже в столь любимой ультралибералами Финляндии всё намного хуже. По крайней мере в области физико-математического образования.
А максимализм
"Весь мир насилья мы разрушим до основанья, а затем
Мы свой, мы новый мир построим"
известно к чему приводит - к полной разрухе и гораздо большему насилью.
Так что я предпочитаю вносить точечные исправления в существующую систему, имеющую недостатки, но в целом гораздо лучшую, чем имеющиеся альтернативы. И, самое главное, не допускать действий, которые будут иметь катастрофические последствия.
АМИ
.
30.01.16 13:45:07#27
И я о том же.
Или Вы не посмотрели http://pedsovet.org/images/stories/users/18114/nt.jpg ?
Владимир Алексеевич Суходоев
30.01.16 13:27:16#26
Мёртвые, обычно, не выступают...
АМИ
.
30.01.16 13:12:07#25
Граждане, и что это вы здесь устроили?
Посмотрите просто на фотографию.
В ней нет вопроса, она - ответ.
Или вы не видите то же самое на своих уроках?..
Оглянитесь на реплики - свои и собеседников. Ни одной фразы моложе 20-50-ти лет...
Что, кухонный дизайн не отпускает?..
С КЕМ вы говорите? О ЧЁМ? ЧТО? Для ЧЕГО?
Немного стыдно и смешно. УЖЕ давно не грустно.
"Умерла, так умерла".
Владимир Алексеевич Суходоев
30.01.16 10:18:25#24
В любой момент можно оглянуться назад. Остановиться и подумать: "Куда идём. к каким целям, чего это стоит... ?"
Но дёрганые ощущения, застарелые аффекты, беспросветное будущее и запретное прошлое не дадут вернуться к естеству...
Сергей Игнатьевич Циренщиков
30.01.16 09:55:31#23
на 18
"они управляют страной"
---
Так уж устроен мир, что в "эпоху перемен" всплывает пена, да и "паршивых овец" в каждой отаре предостаточно.
Наглость! Вы видели как козел бодал тигра?
Тигру ЛЕНЬ..., а козел - активен.
Народ и элита - по разные стороны экрана зомбоящика...

на 20
"Да здравствует то, что было! Так? "
---
Нет, не так.
1. Отменить зависимость оценки труда учителя (и зарплаты), от оценки знаний ученика!
2. Контролировать СООТВЕТСТВИЕ оценок НОРМАМ ОЦЕНИВАНИЯ.

До 60-го года 30-40% качество, автоматически вело к работе серьезной комиссии в школе.
И в каждом классе 2-3 второгодника было просто "рабочим моментом". Никто не требовал от учителя "индивидуальной работы", "особого подхода".

Брежневский застой "задвигал" любые проблемы как можно дальше. Именно тогда и выросла "процентомания", из которой все остальное просто СЛЕДУЕТ.

Но "косметическим ремонтом" не обойдешься. Тем более ЕГЭ!
Сергей Игнатьевич Циренщиков
30.01.16 09:38:32#22
на 17
Вадим Валерьевич, Вы просто смотрите на проблему шире. Здесь и сейчас речь о ЕГЭ.
Хорошо, ЕГЭ - "костяк"... Вот и надо ЕГО убрать!
Система развалится.
Альтернатива хуже? Но это же замечательно!
Вы верите, что СИСТЕМУ можно исправить многочисленными точечными изменениями: добавлением часов в нагрузку, переписыванием Программ "согласно новым требованиям" по 2-3 раза в год, прожектами "модульной школы", терминологическими инновациями, всеобщей компьютеризацией, ...?
Я НЕ ВЕРЮ!
Процесс зашел так далеко, что только "хирургия", а не "гомеопатия" может помочь.

Поэтому НЕЛЬЗЯ ЗАТЯГИВАТЬ!
"Чем хуже - тем лучше."
Нужно, чтобы ВСЕМ стало ВИДНА ДУРОСТЬ...
Хорошо в свое время написал Гиляровский о : - "... не то что необходимости, а неизбежности образования".

Хотя... Нужна ли современной России ОБРАЗОВАННАЯ МАССА?!
"Для бурения скважины можно и турков нанять" - сказал один из современных либералов.
Николай Павлович Мимеев
30.01.16 07:12:49#21
На 15.
"Обратите внимание на "почти". "
Ключевое слово: "теперь."
Валерий Александрович Пасевич
30.01.16 07:00:59#20
Долой ЕГЭ! Да здравствует то, что было! Так? Чтобы тут же обнаружить, что учителя вынуждены будут так принимать экзамены, чтобы... 1. не было слишком много (а то и вовсе не было бы) завалов; 2. "пропустить" в ВУЗы некоторую часть учащихся... по разным мотивам (от личной приязни до родительской оплаты)... и ... много прочего. Будет прогресс? Не будет. Через короткий промежуток времени те, кто ратует за отмену ЕГЭ так же яростно будут ратовать за возврат (если нет матзаинтересованности). ЕГЭ очень несовершенен? Конечно. Но пока не нашли лучшего, надо... терпеть, потому что подергушки туда-обратно - еще хуже. Только вот ищем ли мы лучшее? Есть ли кому искать?
Георгий Михайлович Можаев
30.01.16 02:09:54#19
"Мне известны случаи когда именно "покупали", когда учителя дежурили в туалетах, проносили гаджеты."

- после этого вы предлагаете отказаться от ЕГЭ и доверить этим учителям самим принимать добрые старые экзамены ..

Логичненько...
Георгий Михайлович Можаев
30.01.16 02:01:23#18
"Хорошо ЕГЭ или плохо - узнаете Вы лет через 25-30.
Когда в науку, производство массово придут те, кто прошел ЕГЭ.
Пока же их влияние купируется представителями "старой" школы."

- Хороши ли, нет представители "старой школы" мы знаем уже сейчас, поскольку именно они управляют страной, министерствами и ведомствами, в том числе и модернизируя современное образование ...
Вадим Монахов
30.01.16 01:06:11#17
На #15, 16: Сергей Игнатьевич, у ЕГЭ по разным предметам много недостатков. Но основная проблема всё-таки не в ЕГЭ как таковом. Например, введение так называемого "профильного" образования, а на самом деле непрофильного, ударило по физико-математическому школьному образованию гораздо сильнее. А ликвидация самостоятельного приёма в вузы - ударило по ведущим вузам и физико-математическому вузовскому образованию гораздо больше, чем все коррупции вместе взятые. А кондаковские псевдостандарты и 83-ФЗ вообще добивают школьное образование. А авторитет учителя наглядно отразил фильм "Школа".
На этом фоне ЕГЭ составляет костяк устойчивости системы и препятствует её мгновенной лавинообразной деградации. Можно убрать. Что будет после этого, очевидно. Из этого не следует, что ЕГЭ - это хорошо. Просто альтернатива не просто хуже, а катастрофически хуже.
Сергей Игнатьевич Циренщиков
30.01.16 00:47:06#16
на 13
Вадим Валерьевич, я - противник ЕГЭ, но и Кондакова со товарищи...
Противник...
на ЕГЭ математике теоремы ДОКАЗЫВАЮТ?
на ЕГЭ по физике - теорию излагают?
...
Верните СЛОВО, вторую сигнальную систему - и я буду СТОРОННИК!
ЕГЭ по физике, математике, информатике действительно "лучше" чем по литературе, истории, ...
ФАКТЫ. Их знание проще проверить.
Но как быть с ОБРАЗАМИ?
Без образов творчество невозможно...

Да и вообще!
Хорошо ЕГЭ или плохо - узнаете Вы лет через 25-30.
Когда в науку, производство массово придут те, кто прошел ЕГЭ.
Пока же их влияние купируется представителями "старой" школы.
Сергей Игнатьевич Циренщиков
30.01.16 00:31:52#15
на 11
А какая у меня "позиция"?
Сижу в кресле, тыкаю в клаву...

Серьезно...
В #3 автор пишет: - "Теперь этот экзамен купить почти невозможно..."
Обратите внимание на "почти".
Мне известны случаи когда именно "покупали", когда учителя дежурили в туалетах, проносили гаджеты. Когда школьные аутсайдеры списывали и получали балл выше трудоголиков...

"Купить" - понятие весьма растяжимое...

ЕГЭ вводился, в том числе, и для искоренения коррупции.
Так вот ЧТО считать этой коррупцией?

Всевозможные сайты-однодневки? Причем не на всех "разводят лохов"! И в прошлом году, и ранее БЫЛИ сайты с верными ответами... И зачем "закрывать" если ложь?

Или армию репетиторов? Человек уходит из школы, готовит 5-6 учеников "к ЕГЭ", получая при этом значительно больше и не имея ни "документации", ни проверок!
Вы в курсе ЦЕН на услуги "репетиторов"? Например в Москве?
Это не "покупка"?

И что уж совсем удивительно, "покупают" именно РАЗОВОЕ ВЫСТУПЛЕНИЕ на ЕГЭ.
Через пол-года - год у большинства эти, за год "вколоченные знания", улетучиваются как дым.
Валерий Михайлович Ганузин
30.01.16 00:21:06#14
Про ЕГЭ.
Скоро от того егэ , которое вводили, останется только одно название. Об этом сейчас говорит даже Сергей Кравцов:
"По его словам, ЕГЭ вернулся к итоговой контрольной работе советских времен, правда, с одним отличием - он проходит объективно и все школьники находятся в равных условиях."

Про равные условия СКАЗАНО громко. Но есть ли ОНИ эти равные условия для всех?
А вот еще одна интересная цитата еще от 2013 года: "Цитата: AndreyK-AV
Ввод устной части ЕГЭ говорит об полном и безоговорочном провале эксперимента. Отказавшись от его сути и открещиваясь от всех первоначальных заявлений для чего он нужен, ЕГЭ лихорадочно приводят к виду симбиозу обычного экзамена и тестовой части, мало по малу возвращаясь к до егэшным истокам."
Вадим Монахов
29.01.16 22:24:14#13
На #3: со7ласен. У ЕГЭ по разным предметам есть много недостатков, но по каждому предмету они свои. Не бывает просто ЕГЭ. Есть ЕГЭ по физике - и есть ЕГЭ по биологии. И есть по математике, русскому языку, английскому языку, информатике... И это совсем разные экзамены - причём вплоть до принципов сдачи. И даже эти принципы и форму сдачи экзамена можно менять - например, по английскому языку по настоянию специалистов добавили "говорение".
Так что если кто-то против "ЕГЭ вообще", а не против недостатков ЕГЭ по какому-то предмету, то он против экзаменов вообще - ну, как Жириновский с его традиционной клоунадой.
Что касается отмены ЕГЭ - за это сейчас в первую очередь ультралибералы из команды ВШЭ, так как ЕГЭ - это сейчас единственное, что сохраняет единство образовательного пространства страны. И до тех пор, пока не будут отменены нынешние кондаковские образовательные псевдостандарты и приняты нормальные, содержательные, ратовать за отмену ЕГЭ - это поддерживать идею Кондакова и политсовета "Единой России" о том, что русский язык, литература, математика, физика, биология, информатика, география и т.д. являются необязательными предметами, а обязательными и бесплатными должны быть 1) ОБЖ в формате гражданской обороны, 2) скреплённый духовными скрепами политический курс "Россия в мире" 3) физкультура 4) некий "индивидуальный проект".
Противники "ЕГЭ вообще", подумайте - вы этого хотите?
АМИ
.
29.01.16 21:58:08#12
Когда ЕГЭ вводили, кажется, замминистра, если не сам министр, сообщил, для чего это делается. Цитата по смыслу: "Чтобы самый неграмотный мог проверить грамотность".
Затем посыпались безграмотные задания в ЕГЭ.
Затем задумались и удвоили экзамен, включив в него кастрированный вариант сочинения (а методика и стандарт обучения ему из года в год уже утратили).
Теперь утроили его, введя сочинение по допуску к ЕГЭ вообще, а не только по русскому-литературе. В более приближенном к классическому сочинению варианте.
Причём без возвращения к прежним стандартам обучения сочинению. Дошло до того, что учителя в интернете уже запрашивают мастер-классы на эту тему.
И всё это на фоне наращивания полицейских мер контроля вплоть до видео в туалете.
Забавно. Какой следующий шаг? Писать в обнажённом виде в кандалах пристёгнутыми к креслу каждый год, затем четверть как этапы ЕГЭ? Ах, да: рентгеноскопия на приёмо-передатчики в пломбах или экранирующий душ в течение экзамена.
Николай Павлович Мимеев
29.01.16 21:39:29#11
На 10.
"Ха-ха-ха...
Хорошая шутка!
Петросян нервно курит ..."
Сергей Игнатьевич, нервно покурите и попробуйте дать объяснение одному факту, с учётом Вашей позиции.
ФАКТ:
Только шесть выпускников из каждой 1000, выполняют ЕГЭ на 2/3 его объёма. (математика)

Где тут запрятана коррупция? Они за 10000 баксов покупают 40 баллов?
Сергей Игнатьевич Циренщиков
29.01.16 21:16:19#10
на 3
"Теперь этот экзамен купить почти невозможно"
---
Ха-ха-ха...
Хорошая шутка!
Петросян нервно курит ...
Оксана Леонидовна Горбачева
29.01.16 20:15:02#9
#7
Вы правы, потому и аттестат таким перестали давать, в 2015 минимальное кол-во заданий - 7.
Сергей Павлович Кожинин
29.01.16 19:06:04#8
И о погоде. https://www.facebook.com/RAO.informal/
Николай Павлович Мимеев
29.01.16 18:50:10#7
Жирик давно предлагает принимать без экзаменов, а по мне, если человек не может решить эти 4 задачи:
1. Поезд Но­во­си­бирск-Крас­но­ярск от­прав­ля­ет­ся в 15:20, а при­бы­ва­ет в 4:20 на сле­ду­ю­щий день (время мос­ков­ское). Сколь­ко часов поезд на­хо­дит­ся в пути?

2, Сколько сырков по 16 руб. можно купить на 100 руб.?

3. В таблице показано распределение медалей на XXII Зимних Олимпийских играх в Сочи среди команд, занявших первые 3 места по количеству золотых медалей.
СтранаМедали Золото Серебро Бронза
1). Россия ------ 13 --------- 11 --------- 9
2). Норвегия --- 11 --------- 5 --------- 10
3). Канада ------ 10 --------- 11 --------- 5
Определите с помощью таблицы, сколько серебряных медалей у команды, занявшей второе место по количеству золотых медалей?

4. На клетчатой бумаге с размером клетки 1Ч1 отмечены точки A и B. Найдите длину отрезка AB.

то ему и водительское удостоверение опасно давать.
Валерий Алексеевич Чернухин
29.01.16 18:48:30#6
На 5. Вряд ли кто-нибудь понял этот пассаж.
И вряд ли в ЛДПР так процветает наивность. Скорее фигура речи без смысла.
Елена Александровна Громова
29.01.16 18:07:35#5
Цитата:
"По их мнению (ЛДПР), ... ЕГЭ является стрессом для школьников: не сдав экзамен, они не смогут получить высшее образование."

Я не поняла этот пассаж - ЛДПР предлагает принимать в вуз без экзаменов?
Валерий Алексеевич Чернухин
29.01.16 15:43:07#4
На 3. "Так должно и быть" Верно.
"Он прекрасно проверяет знания по точным наукам...".
Очень слаб, если не сказать нецензурно, ЕГЭ по биологии. ОН МАЛО ПРОВЕРЯЕТ умение применять знания, а в значительной степени (процентов на 40) уметь воспроизводить те нужные комбинации слов, которые требуется ЗАЗУБРИТЬ.
Например, нужно отвечать на вопрос в ответе на выбор "Почему вирусы НЕ ЖИВЫЕ" в одних вариантах, и "почему вирусы являются неклеточными ФОРМАМИ ЖИЗНИ" в других.
Такого рода БЕССМЫСЛЕННЫХ вопросов на зубрежку процентов 40. Это - катастрофа
Правда ЕГЭ по биологии пишут лушче все же люди с развитым интеллектом - ПСИХОЛОГИ, которые умеют читать ТАРАБАРЩИНУ - переинтерпретировать вопросы.
Например, если спрашивается, где фотоситнез или кровеносная система возникла ВПЕРВЫЕ (никто ведь и не знает!), то опытный психолог догадается, что ПОДРАЗУМЕВАЕТСЯ в переводе с тарабарского - "в какой из перечечисленных групп РАНЬШЕ) - это непростая работа по интерпретации тарабарских, а часто бессмысленных вопросов на язык логики.
kristi
29.01.16 15:10:00#3
ЕГЭ -это всего лишь экзамен, который не зависит ни от выпускающей, ни от принимающей сторон. Только так и должно быть! Он прекрасно проверяет знания по точным наукам, которые, прежде всего, определяют научно-технический прогресс, обороноспособность страны и здоровье народа. Теперь этот экзамен купить почти невозможно - вот почему у него столько противников.
Все, кто учится только на 4 и 5, за ЕГЭ, я это проверяла на своих лицеистах неоднократно. Но таких в классах по 5 - 6 - 8 человек. Остальные почти все против, потому что тогда при поступлении в вуз можно надеяться на помощь родителей. И таких, увы, большинство. А ЛДПР нужны родительские голоса, вот они и подняли крик против ЕГЭ на всю страну. Чуют носом, где можно поживиться.
Сергей Павлович Кожинин
29.01.16 14:51:22#2
"Мы идём по пути совершенствования процедур, чтобы экзамен позволял не только проверить, насколько сформированы знания у детей, но и такие навыки, как умение подумать, размышлять, логически делать выводы”. ТОГДА ПРИЧЕМ ЗДЕСЬ ЕГЭ, КОТОРОЕ ВСЁ ЖЕ "УСТОИТ"?
ВПРОЧЕМ, ЕГЭ - ЭТО БИЗНЕС, А "СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ ПРОЦЕДУРЫ", КАК И ЛЮБОЙ ИДИОТИЗМ, МОЖНО ДО БЕСКОНЕЧНОСТИ. Однако чиновники от образования "достали", - они или сами отзомбированные, или народ усердно зомбируют (за долю немалую). А вот учителей осталось только дустом.
Сергей Игнатьевич Циренщиков
29.01.16 00:55:16#1
"ЕГЭ - уже достаточно состоявшийся механизм проверки и оценки достижений и знаний школьников"
---
Ага! "Механизм", который каждый год требует всё новых и новых усилий и "вливаний" для поддержания "фасада"...

""Мы идём по пути совершенствования процедур..."
---
В какой-то момент следует остановиться, оценить, что "наворочено", да и переделать с самого начала - УЖЕ НЕ ДОПУСКАЯ ПРИНЦИПИАЛЬНЫХ ОШИБОК!
Что мешает?
Амбиции? Узость мышления?

Ваш комментарий

Для того, чтобы добавить комментарий, необходимо авторизоваться.
Стать участником »

Новости Педсовета

Внимание! Этот сайт находится в стадии переноса на новую версию. 
Только для чтения доступны модули "Блоги", "Форумы", "Календарь". 
Рекомендуем Вам сохранить свои личные сообщения на компьютере в архивном файле. Все остальные материалы перенесены на новый сайт. 
По всем вопросам пишите в редакцию.
Примерный срок закрытия этой версии сайта 1.07.2016

Анонсы предстоящих событий

Новые комментарии   RSS-лента последних комментариев к материалам сайта

Лига образования