«Фойе школы-интерната №71»

Опубликованный материал защищён авторскими правами.

Любое использование материала должно быть согласовано с правообладателем.

 

Название решения: «Фойе школы-интерната №71»
Ф.И.О. и должности авторов проекта: Ерёмин Александр Владимирович, учитель труда

Описание проекта

       В 2008 учащиеся 11-х классов закончили ГС(К)ОУ школу-интернат №71. За годы учёбы в школе на уроках профессионально – трудового обучения воспитанники освоили специальности «столяра-плотника», «штукатура-маляра», «рабочего по обслуживанию и текущему ремонту здания». Выпускники самостоятельно выполняют такие трудовые операции как: перенавеска и замена дверных блоков, замена старых оконных рам, утепление дверных проёмов, настил линолеума, установка плинтусов и крепление багета; учащиеся освоили навыки штукатурно-малярных работ.   
       В 2006-2007 учебном году, обучаясь в 10-х классах, ребята разработали коллективный проект «Тумба прикроватная» и выполнили для спален школы-интерната №71 20 прикроватных тумб с оригинальным решением.
        1 сентября 2008 года ГС(К)ОУ школе-интернату №71 исполняется 25 лет. На одном из уроков труда учащиеся 11-х классов приняли решение сделать для школы подарок к 25-летию – выполнить ремонтные работы в фойе образовательного учреждения, сделать фойе 1 этажа уютным, светлым, современным. Так родилась идея разработать и реализовать коллективный творческий практико-ориентированный проект  «Фойе школы-интерната №71».
        Выпускники 2008 года поставили перед собой цель – выполнить ремонтные работы в фойе 1 этажа, используя современные строительно-отделочные технологии. Цветовую гамму решено было выполнить в суперсовременном стиле хай-тек, который позволит зрительно расширить и осветлить фойе 1 этажа.  

Реализация проекта.

        С целью реализации проекта была выполнена большая работа по сбору и обработке современной информации по выполнению строительно-отделочных работ в фойе офисов и образовательных учреждений.
        Учащиеся совместно с учителем Ерёминым А.В., изучили варианты оформления фойе офисов и школ в Интернете,  специальную литературу по современному оформлению фойе, познакомились с технологией обработки и оформления стен в школах.
        На специальных занятиях по труду учащиеся 11-х классов узнали об особенностях оформления фойе учебных заведений, узнали, что большое значение в оформлении интерьера имеет цветовое сочетание.
        Узнав очень много интересного о создании интерьера современного образовательного учреждения, учащиеся 11-х классов убедились, что даже небольшое по площади школьное фойе, можно сделать светлым, просторным, приятным для глаз.
         После изучения информации по реализации данного проекта был выбран вариант, доступный для выполнения учащимися 11-х классов  специального (коррекционного) образовательного учреждения. Совместно с учителем были определены основные этапы работы.
Основные этапы работы:
1.    Монтаж настенных металлических профилей по уровню.
2.    Монтаж гипсокартона.
3.    Шпаклёвка стыков гипсокартона.
4.    Монтаж полуарок из металлического профиля и гипсокартона.
5.    Нанесение фактурной краски.
6.    Покраска стен в соответствии с выбранной цветовой гаммой.
Ожидаемый результат.
Стены – основа – гипсокартон; обработаны штукатуркой в стиле «шуба».
Цветовое решение.
Стены - нейтральные цвета – светло-серый, серый, тёмно-серый с голубым дополнением.
Полы – линолеум полу - офисный. Цвет близкий цвету окраски стен – мраморная крошка (голубой, серый, бирюзовый).
Потолок – подвесной потолок. Цвет белый. Используется общий свет, вмонтированный в потолок.


Эффект в учебной и воспитательной деятельности.

      Интерьер фойе дополняют информационные стенды  близкие по цветовой гамме основному фону помещения: «Пожарная безопасность», «О мерах по противодействию терроризму», «Безопасная дорога». Использование этих информационных стендов классными руководителями и воспитателями в нетрадиционной образовательной среде повышает эффективность воспитательной работы с учащимися по обеспечению безопасности детей, предупреждению дорожно-транстпортного травматизма и улучшения уровня адаптации детей и подростков к городской транспортной среде в г.Самаре.
      В фойе 1 этажа расположены информационные стенды из жизни школы-интерната: «Так мы живём», «Профессионально-трудовое обучение», «Для вас, родители». Цветовое оформление этих стендов дополняет основную гамму цветового решения данного проекта.
      Деловитость и официальность школьного фойе подчёркивает уголок государственной символики в бело – сине – красных тонах.
      Выполнение данного проекта учащимися, имеющими проблемы интеллектуального развития, имело большое значение в плане закрепления основных профессиональных навыков по специальностям «штукатур-маляр», «рабочий по обслуживанию и текущему ремонту здания». Коллективная разработка технологической карты пооперационной реализации проекта «Фойе школы-интерната №71» позволила учащимся качественно, в срок выполнить следующие работы:
1.    Подготовка площади к монтажу металлических профилей (демонтаж бетонного плинтуса по периметру коридора, уборка мусора);
2.    Монтаж стартового профиля по уровню.
3.    Монтаж широкого профиля по размерам 2500х1200/2 листа картона. Высота – 2950.
4.    Монтаж листов гипсокартона на металлический профиль по размеру стен коридора.
5.    Заклейка стыков гипсокартона строительной сеткой.
6.    Шпаклёвка стыков «Ротбантом» гипсовой штукатуркой.
7.    Шпаклёвка стен гипсовой штукатуркой.
8.    Изготовление из металлических профилей полуарок в проёмах коридора в количестве 3 штук.
9.    Монтаж листов гипсокартона на полуарки.
10.    Шпаклёвка стыков листов гипсокартона на полуарках, шпаклёвка полуарок гипсовой штукатуркой.
11.    Заделка дверных проёмов гипсокартоном.
12.    Шпаклёвка стыков гипсокартона в дверных проёмах, монтаж углов в дверных проёмах.
13.    Монтаж и шпаклёвка наружных углов коридора.
14.    Шлифование шпаклёвочной поверхности коридора.
15.    Нанесение на отработанную поверхность «Фактурной» краски и раскатка валиком.
16.    Оклейка малярной лентой кромки.
17.    Покраска стен водоэмульсионной краской светлого тона.
18.    Оклейка малярной лентой кромки.
19.    Покраска стен тёмного тона.

     В ходе выполнения творческого проекта учащиеся СКОУ 8 вида с большой долей самостоятельности делали математические расчёты. По экономической экспертизе стоимость выполненного проекта составляет 63 тыс.700руб. (стоимость строительных материалов и стоимость труда учащихся 11 класса). Так как на приобретение строительных материалов школа-интернат №71 израсходовала 25 тыс.300рублей, а проект «Фойе школы-интерната №71» стал подарком выпускников  к 25-летию родной школы, экономический эффект составил  38 тыс.400руб.
      Выполнение серьёзного, социально значимого проекта способствовало повышению уровня  социально-трудовой адаптации учащихся с умственной отсталостью. Включение подростков в реальное ситуационное обучение, погружение в материально-практическую среду значительно улучшили процесс профессиональной подготовки выпускников СКОУ 8 вида.
        Все учащиеся 11-х классов данной профильной группы успешно сдали экзамены по профессионально- трудовому обучению, защитили свой коллективный творческий проект на уровне городского семинара работников специальных (коррекционных) образовательных учреждений г.Самары в апреле 2008 года. 100% выпускников 11-х классов профильной группы «рабочий по обслуживанию и текущему ремонту здания» продолжают обучение в Самарском техникуме городского хозяйства и строительных технологий.