Мультимедийная презентация к уроку биологии в 7 классе «Многообразие пресмыкающихся, их роль в природе и практическое значение»

Биология. 7 класс.

Урок с применением мультимедийной презентации.

Тема урока:

Задачи ЦОР.

Помощь в проведении урока:

• демонстрация слайдов с подготовленными цифровыми объектами через мультимедийный проектор;
• тестирование учащихся при проверке домашнего задания и помощь в оценивании знаний;
• повышение интереса у учащихся к предмету за счёт новой формы представления материала;
• усвоение большого по объёму материала за один урок;
• приобщение школьников к современным информационным технологиям.

Результат применения ЦОР:

• учащиеся должны обобщить знания об особенностях строения и  многообразии  пресмыкающихся;
• совершенствовать умения анализировать, сравнивать, классифицировать, обосновывать особенности организма в связи со средой обитания;
• заинтересовать учащихся самостоятельно заниматься по предмету с использованием компьютерных технологий – повысить ИКТ-компетентность.

Задачи:

1. Обобщить представления о многообразии класса пресмыкающихся;

2. Совершенствовать умения анализировать, сравнивать, классифицировать, обосновывать особенности строения организма в связи со средой обитания.

3. Повышать уровень ИКТ-компетентности учащихся.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация «Класс Рептилии», карточки Скелет змеи.

Методические рекомендации.

Тип урокакомбинированный.

Методы урокапроблемные, наглядные, словесные, практические.

Форма организации учебного процесса с использованием ЦОР:

Один компьютер плюс проектор на класс

Этапы урока:

1. Организационный момент.
2. Проверка домашнего задания.
3. Актуализация знаний. 
4. Объяснение нового материала. 
5. Закрепление, обобщение и систематизация знаний.
6. Домашнее задание.

I. Организационный момент (постановка целей урока).

II. Проверка домашнего задания.

1)      Письменная работа по тестовому заданию.

После решения теста учащиеся проводят взаимопроверку.

Ключ:

III. Актуализация знаний

Постановка познавательной задачи. В течение примерно 130 млн. лет на Земле господствовали рептилии, отличавшиеся большим разнообразием. Они освоили все три среды обитания: сушу, воду и даже поднялись в воздухно большая часть рептилий вымерли примерно 65 лет назад по не известным до сих пор причинам. Всего до наших дней дожило около 6 тысяч видов пресмыкающихся объединяемых в четыре отряда: Клювоголовые, Чешуйчатые, Крокодилы, и Черепахи.

Почему вымерли древние пресмыкающиеся, что грозит современным представителям этого класса?

Решение познавательной задачи.

Вместе с учителем составляется схема классификации рептилий.

IV.  Изучение нового материала

1. Общая характеристика отряда Ящерицы: среда обитания; внешние покровы.

Особенности строения и образа жизни отдельных представителей отряда. Демонстрации видеофрагментов о сером варане, комодском варане.

Характеристика отряда Клювоголовые, «живое ископаемое» - новозеландская гаттерия

Характеристика отряда Черепахи: особенности строения, многообразие. Демонстрация видеофрагмента о морских черепахах.

Многообразие рептилий отряда Крокодилы. Демонстрация видеофрагмента об аллигаторах и кайманах.

Особенности представителей отряда Змеи.

Задание по карточкам: подписать отделы скелета змеи:

Взаимопроверка карточек, демонстрация слайда с правильным ответом и видеофрагмента о гремучих змеях.

V.    Закрепление знаний

Дискуссия по проблемному вопросупочему вымерли древние пресмыкающиеся, что грозит современным представителям этого класса?

Игра Голоса животных

VI.  Задание на дом

Изучить текст на стр.196 – 201, ответить на вопросы в конце параграфа; повторить темы Рыбы, Земноводные, написать в тетради основные правила поведения при укусе ядовитой змеи.

Челябинская область,

МОУ СОШ № 47, г. Троицк

Колошва Ольга Николаевна,

учитель биологии.