Доклад №23 Сравнение систем традиционного,развивающего и инновационного обучения.
Аннотация:
Современные требования к знаниям, умениям и навыкам
учащихся, продиктованные введением Единого Государственного Экзамена, требуют по-новому взглянуть на уже имеющиеся инструменты. Кроме того, глобальное внедрение Интернета диктует новые подходы к личностно-ориентированному обучению. Учитель уже не может охватить круг интеллектуальных интересов каждого учащегося, но и не может отпустить развитие учащегося на самотек. В докладе дана сравнительная оценка систем традиционного, развивающего и инновационного обучения. Ставится вопрос целесообразности инновационного обучения, его актуальности, наполненности. Показаны истоки самого термина "инновационного
обучения". В данной работе автор предпринял попытку найти место инновационного обучения в общей системе образования. Были сопоставлены основные критерии развивающей, традиционной и инновационной систем обучения. Итогом данной работы послужил вывод о возможности выделения инновационной системы обучения в качестве самостоятельной
развивающейся системы обучения
Комментарии (0)
Ваш комментарий
Для того, чтобы добавить комментарий, необходимо авторизоваться.
Стать участником »