Доклад №18 О «результативности» в педагогическом процессе как
о предрассудке массового педагогического сознании
Аннотация:
Сегодня в обществе сформирован «негативный» образ учителя и школы. Кто его формирует? Да те же взрослые, прошедшие «школу жизни» в наших школах. Те взрослые, которым было плохо в школе, когда они были детьми. Но почему, спросите вы, они приобрели негативный школьный
опыт, ведь школа совершенствуется, развивается, реформируется…Удивительно, но во все времена и во всех странах постоянно реформируется система образования. При чём не успевает провалиться
одна реформа, как тут же за ней следом начинается другая. Почему школа всегда выступает источником
общественного недовольства, и в сознании государственных деятелей прочно укоренилось желание её реформировать? Ответ по-моему, на поверхности: школа даёт не тот результат: ни генеральному заказчику – государству (сегодня нам нужны рабочие и фермеры, а выпускники валом валят в ВУЗы), ни обществу, ни родителям (психическое и физическое здоровье детей в школе серьёзно подрывается). Скука, рутина, подавление личности, конфликты с учителями и одноклассниками – типичные жалобы детей и родителей на школу.
Слепое следование любой идеи собственно и является предрассудком
Комментарии (0)
Ваш комментарий
Для того, чтобы добавить комментарий, необходимо авторизоваться.
Стать участником »