Интегрирование результатов работы экологического кружка «Флористика» в уроки биологии
Аннотация:
В условиях нарастающей оптимизации в образовательной системе, когда сокращается число школ и классов, количество часов преподавания,
прежде всего, естественных дисциплин, возрастает нагрузка на учителя, а мотивация к труду никак не стимулируется уровнем заработной платы, в официальной позиции по отношению к образованию, тем не менее, назван приоритет, который может реально помочь каждому учителю биологии реализовать требования вводимых государственных стандартов. Я говорю о курсе на развитие в школах системы дополнительного образования. Кружки экологического направления различной тематики могут стать продолжением работы и одновременно подспорьем в работе по формированию нового типа выпускника – личности функционально грамотной, владеющей рядом ключевых компетенций. В нашей гимназии уже на протяжении ряда лет именно эту задачу помогает решать
кружок «Флористика». С самого начала его организации администрация гимназии подсказала мне практическую цель работы кружка: не просто изучение ряда комнатных растений, а озеленение школьных помещений с целью оздоровления внутришкольной среды и просветительская деятельность кружковцев для создания среди остальных школьников атмосферы понимания важности такого рода деятельности. Вероятно, поэтому в работе кружка сразу приоритетным стал деятельностный метод обучения: создавались проекты размещения растений и проводились классные часы в игровых и соревновательных формах для привлечения внимания к данной тематике как можно большего числа школьников. Очень скоро результаты работы кружковцев стали представляться на конкурсах различных уровней: от районного до республиканского. Работа в кружке стала строиться так, чтобы ее результаты можно было использовать на уроках, причем не только в средних, но и старших классах: это были лабораторные и практические работы с использованием комнатных растений в качестве наглядных пособий и образцов и выступления кружковцев с короткими докладами и сообщениями о наблюдениях, опытах и экспериментах.
Комментарии (0)
Ваш комментарий
Для того, чтобы добавить комментарий, необходимо авторизоваться.
Стать участником »