Обращение к организаторам и участникам X Всероссийского @вгустовского Интернет–педсовета Президента Российской Федерации Д. А. Медведева

Ольга Александровна! Будьте бдительны, меня уволили и за то. что мешала им спокойно жить...

Ольга Александровна! Как я рада за Вас... Всё-таки в глубине души верила, что такой произвол, как у нас, не везде, ведь Россия великая . Хотя мне говорили, что это указание сверху и директора - всего лишь тупые исполнители...Мои реплики от безысходности...Если в школе так кощунственно нарушаются права пенсионеров, что говорить о правах тех престарелых, кто заживо горит в домах ветеранов...Я уже не работник, хочу только, чтоб власть обратила внимание на нравственный аспект увольнения пенсионеров в школах...

А что тогда делать тем учителям-пенсионерам, которых ценят? За кого держатся? Тем пенсионерам, кто осваивает НИТ и начинает их использовать в работе быстрее молодых? Кого любят и уважают коллеги и ребята?
А ведь есть такие учителя и их много!!! И многие руководители уважают и ценят таких учителей. В нашей школе и в других школах нашего города именно такие директора.

Уважаемый Президент, нельзя ли внести в Конституцию изменения, чтоб после наступления пенсионного возраста никто не задерживался на работе, и отменить для учителей пенсию по выслуге лет. Из-за этой пенсии и из-за задержки на любимой работе после пенсии по старости наша жизнь при новом директоре стала невыносимой. Глумление над учителями-пенсионерами допускают повсеместно. Может, было какое-то указание по высвобождению пенсионеров? Ведь слишком вольно ведут себя те, от кого зависит судьба простого учителя. Словом, о нас "вытирают ноги"

Я не поняла, почему Татьяна Васина посчитала мою школу миллионером! У нас небольшая школа-интернат для детей-сирот и для доступа в интернет устанавливается очередь. Но у меня в психологическом кабинете три компьютера: два из которых лично я выиграла в конкурсе социальных проектов в нашем районе, а один компьютер и принтер мои девочки привезли с региональной конференции "Инициатива молодых". Так что я буду драться за гранты, буду готовить детей, чтобы они видели результаты труда, чтобы ребята знакомились с новыми технологиями. В моем кабинете проводим уроки разных предметов, когда надо использовать мультимедийные пособия. Благо, что я работаю во второй половине дня, а классы небольшие. И, хоть это и трудно, и отнимает много времени, и все на общественных началах, но я буду помогать желающим педагогам познавать возможности сетевых сообществ и ЦОРов. А куда деваться? плакать и ждать. когда нам все дадут?! То есть до после дождика в четверг?! Я с этим не согласна и буду делать все, что в моих силах и постараюсь еще больше шевелить и тормошить своих коллег. и мешать им спокойно жить. Глядишь и лед тронется...

Уважаемый Джавад Давидович, может быть "инфраструктура институтов (центров) повышения квалификации (ИПК) госслужащих министерств и ведомств, учителей и прочих бюджетников" и "ЦЕНТРАЛИЗОВАННАЯ СИСТЕМА ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ в области ИКТ" должны составлять единое целое, а не существовать параллельно и рядом?

Совершенно согласна . что большинство учителей нуждаются в повышении квалификации в сфере ИКТ .но и техническая оснащенность школ оставляет желать лучшего.

Полность согласна с мнением Светланы Климович. Одно НО. Как говорит Татьяна Васина "... имею компьютер не благодаря своей работе в школе, а вопреки. " И как бы школа не старалась создавать нормальные условия, средств не хватает. И получается, что материал для работы есть,а вот показать его не могу. Мы ,конечно, используем компьютерные классы, но каждый урок зто невозможно. Каждый учитель должен иметь класс оборудованный в соответствии с требованиями времени." На пальцах" использовать ИКТ не получается.

К большому сожалению, не все творческие учителя могут внедрять ИКТ в учебный процесс. Есть, те, кому сложно в силу возраста, те, у кого дома нет компьютера и те кто получил азы компьютерных курсов, но нет возможности практиковаться. Но я рада, что в нашем коллективе практически все педагоги легки на подъём, даже те, кто не имел представления о работе на компьютере. Все кабинеты начальных классов теперь у нас компьютеризированы, имеются мультимедийные проекторы, планшеты, документ камеры, интерактивные доски. Более грамотные в применении ИКТ педагоги помогают в создании презентаций, тренажёров, интерактивных плакатов, игр, делятся опытом и всегда готовы помочь. Многие педагоги прошли дистанционное обучение. Единственное, что заставляет задуматься - через 1,5 месяца придётся изучать новое программное обеспечение... Над этим следует задуматься...

Использование ИКТ в учебном процессе действительно является необходимостью. В нашем коллективе 70% учителей применяют их на практике. Основная масса - это учителя начальных классов, творческие, лёгкие на подъём, шагающие в ногу со временем педагоги.