В начале XXI века человечество вошло в новую стадию своего развития - ученые и политики, предприниматели и педагоги, все чаще говорят о наступлении информационной эры. И действительно, современную жизнь уже довольно сложно представить без использования информационных технологий. В связи с этим профессиональная деятельность школ <…>

Доклад посвящен проблеме здоровьесберегающей деятельности педагога, развитию культуры здоровья субъектов образовательного процесса, так как на данный момент здоровья детей в России стало не только медицинской, но и серьезной педагогической проблемой. В свете перехода на стандарты второго поколения и реализации образовательной ин <…>

В статье автор размышляет о том, что значит быть учителем-профессионалом. Учитель как профессионал, призван развивать в каждом ученике неповторимую человеческую индивидуальность, ориентировать их на высокие человеческие ценности, активную гражданскую позицию, творческую активность. Учитель сближает детей, создаёт дружескую атмо <…>

В докладе выражена позиция учителя-гражданина.

Самообразование есть потребность творческого и ответственного человека любой профессии, тем более для профессий с повышенной моральной и социальной ответственностью, какой является профессия учителя. Учитель должен учиться всему постоянно, потому что в лицах его учеников перед ним каждый год меняются временные этапы, углубляютс <…>

Вот уже 20 лет прошло с того момента, как я пришла в школу, было всё и хорошее и не очень. Но УЧИТЕЛЬ, на то он и учитель, что может справиться с любой трудностью. Школа маленький островок, на котором ценятся такие качества, как честность, открытость, порядочность. Вот об этом, о становлении меня как учителя и пойдёт речь в моём <…>

Дополнительное образование детей – целенаправленный процесс воспитания, развития личности и обучения посредством реализации дополнительных образовательных программ, оказания дополнительных образовательных услуг и информационно-образовательной деятельности за пределами основных образовательных программ в интересах человека.

В данном докладе рассматриваются проблемы, связанные с формированием личности учащегося в классном коллективе, когда он находится в подростковом возрасте. Приводятся результаты исследования, позволяющего сделать вывод, что среди отверженных детей чаще встречаются определённые акцентуации характера.

В работе описываются различные формы образовательных организаций.

Одно из ведущих направлений в моей работе – создание условий для интеллектуального и личностного роста детей через индивидуальный подход к каждому воспитаннику, помогающий ему в выявлении возможностей, стимулирующих самостановление, самоутверждение, самореализацию.