Расходы на образование в федеральном бюджете на 2012 год возрастут на 7% по сравнению с 2011 годом и составят порядка 600 млрд рублей. Как передает корреспондент ИА REGNUM, 6 октября проект федерального бюджета на 2012-2014 годы комитет Госдумы по образованию рекомендовал нижней палате парламента принять в первом чтении. В 2012 году бюджетные ассигнования по разделу "Образование" планируются в объеме 603,52 млрд рублей, в 2013 году в объеме 558,88 млрд рублей и в 2014 году в объеме 499,50 млрд рублей.
На ежемесячное денежное вознаграждение за классное руководство в 2012-2014 годах будет направляться 11,45 млрд рублей ежегодно. На поощрение лучших учителей в 2011-2014 годах - 200 млн. рублей ежегодно. Субсидии бюджетам субъектов РФ в рамках Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы в 2012 году составят 0,75 млрд рублей, в 2013 году - 0,79 млрд рублей.
Глава комитета Госдумы по образованию Григорий Балыхин ("Единая Россия") отметил, что бюджете отражено продолжение проекта партии по поддержке российской школы. "Дополнительно выделяются 60 млрд рублей, что должно обеспечить выполнение поставленной задачи - уже в 2012 году вывести зарплату учителей на уровень средней по экономике по всем субъектам РФ. Кроме того, в 2013 году предусмотрено выделение еще 40 млрд рублей для завершения программы по модернизации региональных систем образования", - сообщил Балыхин.
Кроме того, бюджетом запланирована компенсация расходов на оплату жилых помещений, отопления и освещения педагогическим работникам федеральных образовательных учреждений, проживающим и работающим в сельской местности.
Дмитрий Медведев поздравил российских педагогов с Днём учителя и вручил награду победителю конкурса – преподавателю биологии Алексею Овчинникову из Липецкой области.
Перед началом церемонии награждения глава государства встретился с лауреатами конкурса «Учитель года России – 2011».
На встрече обсуждались вопросы развития общего образования, социальной защищённости и финансовой поддержки педагогов, а также возможности создания нового образовательного телеканала.
Вот и снова наступил этот день. День учителя. День принесения клятвы верности профессии. Говоря словами Роберта Рождественского, нам по-прежнему верится, что «что если останется жить Земля,/Высшим достоинством человечества/Станут когда-нибудь учителя».
Поэт называет педагогов «капитанами на мостике корабля». Очень точное сравнение. Учитель – это лидер общества. Он просто обязан им быть.
И еще. Учитель – профессия творческая. Из-за груды бумаг это кому-то, наверное, не видно… Но мы на «Педсовете» точно знаем, сколько труда и таланта вкладывают участники в свои педагогические разработки, публикации, как тщательно выполняют конкурсные задания.
Сегодня завершился II тур Всероссийского конкурса "Учитель года-2011", по результатам которого была определена пятерка лидеров. Их имена были объявлены в ГОУ СОШ № 1259: Молев Антон Ильич, учитель истории, Москва; Овчинников Алексей Васильевич, учитель математики и естествознания, Липецкая обл.; Осипов Алексей Николаевич, учитель физической культуры, Самарская обл.; Солсанова Хеди Лемаевна, учитель физики, чеченская республика; Усова Татьяна Владимировна, учитель истории, Саратовская обл.
Поздравляем победителей второго тура! Завтра мы узнаем имя абсолютного победителя конкурса этого года!
Сегодня в 11:00 прошла церемония объявления результатов первого тура всероссийского конкурса "Учитель года-2011".
Во второй тур вышли 15 конкурсантов:
Доронин Алексей Владимирович, учитель математики Республика Карелия, Куприна Яна Владимировна, учитель английского языка Пензенская область, Мелентьева Надежда Николаевна, учитель начальных классов Курская область, Молев Антон Ильич, учитель истории Москва, Наумова Татьяна Михайловна, учитель математики Санкт-Петербург, Никоарэ Марина Ивановна, учитель истории и обществознания, заместитель директора по воспитательной работе Вологодская область, Овчинников Алексей Васильевич, учитель математики и естествознания Липецкая область, Осипов Алексей Николаевич, учитель физической культуры Самарская область, Солсанова Хеди Лемаевна, учитель физики Чеченская Республика, Сухая Наталья Викторовна, учитель русского языка и литературы Смоленская область, Ткачук Игорь Викторович, учитель физики Ямало-Ненецкий автономный округ, Туенок Ирина Анатольевна, учитель математики Красноярский край, Тутова Лариса Николаевна, учитель истории, обществоведения, основ советского государства и права, заместитель директора по УВР Ростовская область, Усова Татьяна Владимировна, учитель истории Саратовская область, Юрко Татьяна Болеславовна, учитель, заместитель директора по учебно-воспитательной работе Ленинградская область.
28 сентября для финалистов конкурса «Учитель года России-2011» начались новые испытания – разговоры с учащимися и беседы с родителями. Диалог со школьниками – это не классный час, ведь учителя, приехавшие на конкурс, познакомились с лицеистами совсем недавно. Конкурсное задание - за 20 минут найти общий язык с детьми, обсудить тему и попытаться найти решение.
Тему из предложенного списка выбирают дети и перед самым разговором сообщают конкурсанту. А дальше все зависит от умения педагога общаться, задавать вопросы, его дискуссионного опыта и, конечно, в первую очередь от его личных качеств. Ведь только личность привлекает личность, вызывает доверие и желание говорить искренне.
26 и 27 сентября на конкурсе царствует не только урок, но и «Методическое объединение». Красивое название, возможно, не всем понятно. А имеется в виду, что конкурсант должен вкратце изложить свой педагогический опыт, но при этом учитывать, что сформировался он, естественно, во взаимодействии с коллегами, родителями учеников, общественными организациями и т.п.
В общих чертах это задание имитирует заседание методического объединения в школе, только не предметного, а скорее, межпредметного, ведь в жюри представители различных школьных дисциплин. Вкупе с уроком «Методическое объединение» позволяет жюри составить целостное представление о конкурсанте не только как о профессионале, но и как о классном руководителе, организаторе внеклассных мероприятий. В меньшей степени – как о человеке.
Иногда в перерывах члены жюри начинают, так сказать, неформально беседовать с конкурсантом, заинтересовавшись необычным названием школы или дальностью региона, из которого приехал участник. Глядя на это, думаешь, что не зря когда-то на конкурсе было задание под названием «Хобби-клуб» или «Визитная карточка», одно время оно даже не оценивалось. На нем учителя рассказывали о себе как о личностях, людях, которые не только ведут уроки, но и читают книги, слушают музыку, вышивают салфетки или танцуют бальные танцы… Такая информация многое дает для понимания, что за человек приехал на конкурс.
Педагоги внимательно отнеслись к предостережению, прозвучавшему на установочном семинаре, – сократить до минимума теоретическую часть выступления, говорить о своем ноу-хау, о той практике, которую наработал каждый. Финалисты выносят на суд жюри свои «изюминки», и это делает «Методическое объединение» по-настоящему ярким действом.
26 сентября на Всероссийском конкурсе «Учитель года России - 2011» начались учебные занятия. Традиционно уроки – альфа и омега состязания. Именно это испытание в конечном итоге решает участь финалиста – пройдет он во второй тур или нет? Факторы успеха – не только отличная подготовка к этому конкретному уроку, но и вся предыдущая педагогическая деятельность. Во время урока учитель виден как на ладони, показывает все свои умения – преподнести тему, общаться с ребятами, преодолевать стрессовую ситуацию.
Патриарх Московский и всея Руси Кирилл заявил, что Россия сделала ошибку, превратив образование в сферу услуг. «Мы должны реанимировать то правильное отношение к образованию, которое существовало в России, в том числе и до революции», - сказал патриарх в Воронежском государственном университете на церемонии присуждения ему степени почетного доктора. Это отношение он описал так: «Преподаватель - не продавец, который предлагает купить у него некоторые знания, это наставник, который помогает молодым найти свой путь в жизни».
Предстоятель Русской Церкви отметил, что образование, как и оборона, могут быть «только общенациональным делом», отметив кстати, что не может процветать экономически страна с безграмотным населением.
По мнению патриарха, уровень трудовой дисциплины, трудовой культуры, знаний сегодня в России "находится не на той высоте, на которой все это должно находиться", и в совокупности с отсутствием нравственной ответственности "мы имеем перед собой проблему человеческого фактора - и на воде, и в воздухе, и на земле, где совершаются техногенные катастрофы"
Президент России Дмитрий Медведев подписал перечень поручений по итогам заседания комиссии при президенте по реализации приоритетных национальных проектов и демографической политике 31 августа 2011 года, сообщает пресс-служба Кремля.
Согласно документу, правительству поручено, в частности, к 1 февраля 2012 года "обеспечить учет школьных и внешкольных достижений учащихся в период их обучения на ступени основного общего образования в итоговых результатах выпускников средней школы; сформировать механизмы, в том числе организационно-управленческие и финансовые, обеспечивающие одинаково высокое качество образовательных программ общего образования независимо от вида общеобразовательного учреждения, на основе имеющегося положительного опыта.
До 1 декабря 2011 года правительство должно организовать подготовку, переподготовку и повышение квалификации учителей и руководителей общеобразовательных учреждений "в соответствии с современными требованиями". Например, отправлять их на стажировку и обучение в ведущие образовательные центры.
"А действительно, какова судьба того самого ридера, который Анатолий Чубайс торжественно презентовал главе правительства в сентябре прошлого года? Что с…
Вот и снова наступил этот день. День учителя. День принесения клятвы верности профессии. Говоря словами Роберта Рождественского, нам по-прежнему верится, что «что если останется жить Земля,/Высшим достоинством человечества/Станут когда-нибудь учителя».
