Личный кабинет
Дневники

04.03.2011, 13:37
Валерий Гальетов

Как жить и творить в Наномире?

Когда-то в СССР был популярен лозунг: "Твори, выдумывай, пробуй!" Его использовали не только мы, но и другие жители планеты Земля. Все так действовали: выдумывали, пробовали и творили. Я, вместе с моими учителями в науке и инженерном деле, более 20 лет пользовался этим способом "творчества".

Почему творили именно так? Потому, что ошибка "творца" в худшем случае приводила к его гибели. А остальные сородичи учились на его ошибках. Ошибка одиночки не приводила к гибели вида. Человечество двигалось по так называемому "пути прогресса", расплачиваясь миллионами жизней за поиски верного решения методом проб и ошибок.

Прошло время, настал ХХ век и выяснилось - допробовались!

Возникли "глобальные проблемы современности" - 8 миллионов ссылок в Яндексе. Возникла необходимость в Устойчивом Развитии человества (sustainable development) - 14 миллионов ссылок там же. Вот прекрасная статья академика Н.Н.Моисеева о том, как неправильно переводится и понимается sustainable development.

В конце ХХ века лучшие умы человечества объединились в Римский Клуб и стали обсуждать пути дальнейшегоо безопасного движения. Были даже приняты документы на уровне ООН с рекомендациями главам государств. Но последний, якобы экономический кризис, убедительно показал - к устойчивому развитию человечество не приближается.

Видимо следует спросить - если выдумывательно-пробовательный путь приводит к нежелательным последствиям, то КАК ЖЕ творить?

Ответ на этот вопрос был найден в СССР к 1985 году группой специалистов под руководством Генриха Сауловича Альтшуллера, советского инженера, изобретателя и писателя-фантаста (Г.Альтов). Эта группа создала ТРИЗ - технологию решения изобретательских задач.

Уже в процессе испытаний стало понятно, что ТРИЗ позволяет получать Правильные Решения не только в техносфере, но и в менеджменте, в рекламе, в решении социальных и бизнес-проблем.

Большая группа разработчиков и преподавателей ТРИЗ действует в образовании.

Можно сделать выводы.

1. Необходимо понять и принять, что ВСЁ, что человек делает, есть результат его Решений. А решения бывают, как известно, либо Правильные, либо Неправильные. Да, бывают еще "оптимальные" и "эффективные" решения, но нас должны интересовать прежде всего эти две категории, поскольку Будущее определяется именно качеством Решений как отдельного "творца", так и коллективов.

2. Возникает вопрос: а как Найти Правильное Решение? И что такое "Правильное Решение"? Можно ли до того, как мы начнем его претворять в жизнь, понять - является ли найденное решение Правильным?

3. Ответы есть. Правильное Решение - это решение Экономичное, Экологичное, Этичное.

Критерий Экономичности подразумевает соответствие законам ведения хозяйства (не экономики!).

Критерий Экологичности подразумевает соответствие законам Природы.

Критерий Этичности (условное название!) означает соответствие законам Человечных Отношений (не человеческих, которые бывают и безобразными).

4. Возникает вопрос: а кто и где учит молодые поколения вырабатывать Правильные Решения?

Даже в бизнес-школах Гарварда, Осфорда, в Открытом университете Великобритании, где используют кейсы для обучения, считают, что Правильных Решений не бывает :-( Ведь все ситуации разные, полагают бизнес-учителя, поэтому нужно действовать "ситуативно". А это означает - опять прибегать к методу проб и ошибок.

Если ошибется бизнесмен - в худшем случае он разорится, пустит пулю в лоб. А его сотрудники останутся.

А вот если ошибется руководитель, подписавший неверное решение для НаноМира, то последствия могут быть гораздо более пагубные, чем от Чернобыльской катастрофы.

У автора есть надежда, что в рамках Школьной Лиги РОСНАНО может быть удастся наладить обучение молодежи основам Выработки Правильных Решений. Такую работу мы с коллегами уже начали в Лицее №2 г.Чебоксары. Курс называется "Основы инженерного творчества в 21 веке. Курс для старшеклассников, выбирающих принципы деятельности и жизни".
Опубликован мой доклад на конференции "Человек и его решения" в Люблине (Польша, Католический университет, ноябрь 2009 года).

Доклад называется "Физические основания становления разумности человека на Земле".

Проблема давно поставлена: развитие человечества признается неустойчивым и несмотря на всемирные конференции по sustainable development сколько нибудь разумных решений этой проблемы не предложено. Кроме разговоров ничего нет.

Причина: не установлены причины неустойчивостей в развитии, в так называемом прогрессе...

Задачи доклада:
- описать механизм становления разумности человека на Земле;
- выявить причины, ведущие к его разрушению, с того момента, когда человек одел на себя первую шкуру животного;
- предложить стратегию выхода из тупика через искусственное возрождение разумности человека.

Решение видится в обучении учащихся, студентов, людей на всех уровнях выработке и принятию Правильных Решений.
Под Правильным понимается решение, вырабатываемое по определенным Правилам и контролируемое на соответствие законам природосообразности: экономичности (эффективности), экологичности, этичности.
footer logo © Образ–Центр, 2017. 12+