Здравствуйте! Я давно закончила заочно университетет, опыта нет... Недавно устроилась на работу в училище на должность педагога-психолога. Предыдущий педагог-психолог никаких планов и документации не оставила... Заместителю директора по воспитательной работе даже некогда со мной поговорить, она оч занята... и вообще по-моему я ей не нравлюсь чисто по-человечески... Методист тоже недавно работает, но ведёт себя тоже высокомерно. Не знаю с чего начать лучше... - пожалуйста, посоветуйте...
Здравствуйте, Варвара! Поздравляю Вас с началом трудовой деятельности. Очень надеюсь, что временное отношение к Вам на работе не посеет паники в Вашей душе и Вы не разочаруетесь в своей профессии (такой замечательной!).
Надеюсь Вам хватит терпения и такта, чтобы показать людям и своему начальству, что вы дружелюбно настроены и вовсе не собираетесь "читать их, как открытую книгу, выделять их недостатки и пытаться наставить на путь истинный", т.е. никого не собираетесь "учить жизни". Ведь именно поэтому, чаще всего, к психологам и бывают осторожно настроены люди.
Будьте добры внимательны ко всем, улыбайтесь. Учитесь искренне уважать людей, видеть в них только хорошее, оказывайте поддержку.
Не пытайтесь придать себе значимости, не бойтесь спрашивать совета, или показаться некомпетентной.
Главное искренность, а опыт придет с практикой.
Я готова помочь Вам материалами, советами, насколько это уместно, ведь я школьный психолог.
Обратитесь за методической помощью к своим коллегам из других училищ, уверена, вам помогут.
я работаю педагогом-психологом в школе, скоро у нас в школе состоится показательный семинар, к нам приедут около 30 учителей с разных школ, в начале и в конце семинара мне надо провести рефлексию - настрой на работу, подскажите пожалуйста как можно это сделать?
Хороша она тем, что можно играть. А взрослые очень любят играть!
Про рефлексию написано очень много, покопайтесь, выберите, то, что Вам подойдет. Смотря какая тема и задачи семинара. Помните, что людям всегда приятно, что-то унести с собой. Поэтому я часто заканчиваю семинар красивой презентацией или притчей и дарю крылатые выражения. причем крылатые в прямом смысле. Я вырезаю бабочек и наклеиваю на квадратики с выражениями, каждый сам тянет себе бабочку и всегда на ней то, что нужно именно этому человеку. Поэтому у всех хорошее настроение в конце. А если отогнуть крылышки, то выражение может стоять на столе.
Я думаю Вы захотите иметь такие выражения, поэтому высылаю Вам свои наработки, может пригодиться.
А начать можно с чего-то мобилизующего, например если нужно на группы разделить, то пусть выберут треугольник, квадрат, круг, зигзаг или прямоугольник, а затем дать описание характера каждого типа - это и объединит людей и настроит на работу.
Здравствуйте!
Елена Михайловна, напишите пожалуйста о стимулирующей оплате педагога- психолога, к сожалению , я не могу добиться стимулирования, администрация мотивирует тем, что педагоги психологи не входят в число стимулируемых. Спасибо.
Уважаемая Елена Михайловна! Почему обычная общеобразовательная школа обязана обучать ребёнка, несмотря на заключение ПМПК, которое является лишь рекомендацией для родителей. Почему рекомендация обучения в школе VIII вида не является медицинским противопоказанием для обучения в обычной школе, где отсутствуют необходимые для интегрированного обучения условия.
Спасибо.
Ответ на вопрос Почему? очень прост: в соответствии с Законом об образовании, а еще в соответствии с Конвенцией о правах ребенка.
Конечно, это не правильно, если родители отказываются от квалифицированной помощи специалистов и на это у них должны быть веские основания, помимо амбиций. Ну а если, все же родители настаивают на общеобразовательной школе, то условия для такого должны быть созданы, хотя бы в открытии класса с неполной интеграцией.
